2017中心学校教研工作总结 

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1、2017中心学校教研工作总结2017中心学校教研工作总结范文本学年,我校在上级党委、政府及教育行政主管部门的正确领导下,全面贯彻党的教育方针,扎实推进素质教育,认真落实教学常规,以教科研工作推动课改,用课改促进教科研,促进教师专业发展,从而提高了学校教育教学质量。在XXXX学年第二学期六年级县文化素质检测中,“一分两率”排在全县第四名。全镇共有117人进入县1600名,其中陈xx、卢xx分别夺得今年六年级文化素质检测总分桡全县第一、第二名。在XX年春县学科调坚研抽测中,五科综合总得分位居县的前列。2、教研工作喜获丰收。今学年上送省、市、县参评的论文,获省三等奖

2、一篇睑,市二等奖一篇,获县一等奖两篇、二等奖三篇、三等奖两篇。罗xx老师在XXk年第十一届“育人杯”课堂教学竞赛获二舻等奖。龙xx老师在县XX年中小学新教啐师课堂教学竞赛获小学组一等奖。3、霉素质教育再创佳绩。学生参加县XX年小〉学生文艺展演获三等奖。学生参加县XX牡年中小学生运动会获运动会团体总分第四︼名,乒乓球赛团体第三名,毽球比赛团体翳第七名,田径赛团体总分第三名。学生参镱加县XX年青少年美术、书法大赛,获小馅学组书法二等奖、小学组美术三等奖各一人。(一)加强教师队伍建设,努力提店高教师素质。各校组织全体教师认真学习蝣《教育法》、《教师法》、《义务教育法

3、擞》、《教师职业道德规范》等法律法规,陵加强了师德建设,营造了教书育人、为人师表、严谨治学、严格执教的良好教风。2、认真组织教师学习《课程标准(X召X)导读与教学实施》,深入领会其改革柢的精神实质,理解课程标准对教学的新要菏求,提高实施新课程的能力和水平,努力推进课程改革。(2)举办新教师课堂跆教学竞赛、优秀论文评选、风采课堂展示祗活动。通过这些活动,有效地提高教师的锕教育教学能力和专业实践能力。(二)昀加强教学常规管理,努力提高教学质量有喵效落实教学常规。各校严把教师备课、上课、辅导、作业批改、质量检测等环节质亵量关,提高教学常规管理质量。2、加埂强对课

4、堂教学的监控。学校领导、教研员孵通过深入课堂,推门听课,督促教师加强学习,认真备课,改进教法,提高教学质媸量。3、加大培优辅差的力度。各任课崧教师坚持“抓两头促中间”的辅导策略,奎有计划、有目的、有措施、有成效地做好梧培优辅差工作,努力提高“一分两率”。4、全面加强教学质量监控。每学期抓好膦单元检测、期中试、学科竞赛、期末试质鸱量检测,及时做好检测质量分析工作,发坌挥检测对教学研究及评价等方面的导向、激励、调控和引领作用。5、狠抓考纪棚考风,加强学风建设。认真组织各级各类瘤考试,狠抓考纪考风和考试规范,以严肃滴的考风促良好的校风、教风和学风的形成铤。(三)扎实

5、开展教科研工作,推进课堂教学改革。我校为了深入推进教科研工凝作,认真做好小专题课题研究,以研究引领教师发展,以研究推进教学改革。围绕だ今年1月申报立项的3个县级小专题,组暑织教师学习和培训,结合教学实际扎实开沾展研究,努力解决教育教学中的实际问题熔。2、为了深入开展课堂教学改革,中钏心小学的领导班子深入学校,深入课堂,加强了课改指导的针对性。同时开展优秀课例观摩学习活动和联片教研活动,引领波课堂教学研究,努力提高课堂教学质量。(四)抓好毕业班工作,促教学质量提髑高。进入备考阶段,我们召开六年级备偷考研讨会,对教师进行备考复习指导,就雍考试方向,考试动态和

6、如何把握各学科复莱习的重点和难点进行辅导,同时,我们还琐组织教师分学科就如何进行有效复习问题踊展开讨论。为了提高学生的复习效果,训寂练学生的应考能力,除了对学生进行有效仵指导外,我们还对学生进行模拟考试训练七,收到良好的效果。(五)加强艺术体育工作,促进学生全面发展。各校按照申国家规定开设体育与健康、综合实践活动镖课和艺术课程,开齐课程,开足课时。上好体育课,大力开展“每天锻炼一小时”°活动和“体育、艺术2+1项目”,进一你步提高体育课与艺术课的教学质量。开展特丰富多彩的文化艺术和体育活动,提高学锡生艺术素养。做好XX年《国家学生体质倒健康标准》测试数据上报工

7、作。我们在痪肯定成绩的同时,更要看到存在的问题和糸不足。学生两极分化比较严重,下层生面⑼较大。今后的课堂教学要注意面向全体,哔关注学生差异,使每个学生都能得到发展赦和进步。2、镇内小学教学质量发展不菌平衡,英语学科比较薄弱。今后要加强对薄弱学校的教育教学管理,加强对英语教崃学的研究与指导。3、部分小学的教研活动针对性和实效性不强。今后要改进和恳加强以校为本的教学研究工作,以教研促锢教改,促进教师专业发展。在今后的工碱作中,我们将继续努力,在持续发展上做З文章,团结协作,勤奋工作,为办好人民包满意的教育事业做出更大的贡献。20泵17中心学校教研工作总结范文在各级

8、领导的关

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