《德育新论》读书心得.doc

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1、《德育新论》读书心得 　　《德育新论》读书心得“以分数看人，以成绩评价一个学生的好坏”这是在现代教育观念中仍存在的现象，当然，分数从一定程度上能反映出一个学生理论学生的情况，但在更多的时候，我们要将德育、美育、体育放在更重要的位置，来迎合时代的发展和需求。 　　前不久我阅读了鲁洁，王逢贤教授主编的《德育新论》，很有启发。其中鲁洁教授就提到德育是最具魅力的，因为它面对的是人而不是物;它面对的是一个个有血有肉的人，而序不是抽象的概念化的人;面它面对的是人心，而不是稳冷冰冰的理性。德育彰显刘的是人的向善之心，它展洽示的是人对美好生活的向拳往，美丽人生的追求，世锯

2、间还有什么比这些更有魅涎力? 　　目前在社会、学巷校德育也处于一种尴尬的嘿境地，大量开展过于“形荧式化”的德育活动，如3彼5学雷锋活动，过于追求毒形式，起到的实质性作用恿却很少。鲁洁教授就提出犹了“生活德育论”理论，卷认为生活的过程就是道德计学习的过程，学校生活的抛德性决定了学生本身的德淑性，对学生品德成长来说咽更重要的是学校生活的质零量。因而学校应该让学生幂过一种有意义的生活来对褐学生进行德育，而不要过凤于追求形式。 　　作为一曲名德育工作者，我想谈一濒谈自己对于德育的看法。疯 　　首先，我认为教师应惺该加强自身的文化修养和淑思想品德修养，使自己成的为一

3、个德智体美得以全面丢发展的人。因为教师是学闸生的榜样，特别是中小学躲，此时的学生的思想还处诱于不成熟的阶段，他们不肉能独立地对事物的好坏进猪行判断。老师的行为对他创们的影响极其大，因而教初师应该努力学习，不断提摆高自身的综合修养，做一曝个不仅学习上可以为学生样答疑解惑的老师，更可以耳在生活上成为学生学习的疑榜样。 　　其次，教师要獭以保持一颗“爱心”，以之爱心看待学生，以爱心看芍待工作，以爱心看待生活症。只有这样，你才能感染讶你的学生，让他们向你学嘘习，将来成为一个用爱心合看待世界的人，以润物细龟无声的方式来对他们进行朔德育。 　　然后，教师应杀该平等的看

4、待学生，不应茨该戴上有色眼镜看待一些摸同学。目前还有不少教师癌存在一差具差的观点，认傻为学生成绩不好什么都不至好。这种观点是极其错误由的，那些学习成绩差的学荔生也学许在音乐上富有天楔赋，也许还是个体育强人杜。我们老师首先就应该转旅变这种观念，特别是身为霜班主任的教师更应该如此运。应该同等的看待学生，岳真正做到不对任何学生存熟在偏见。 　　最后，教师托应深入挖掘教材内包含的亢德育信息，特别是我们品腥德教育这门课。品德的教蚁学承担着学校德育的重要样任务，对学生德育的培养睁作用巨大。在教材背后也竖隐含了大量德育的信息，鞠如民族自豪感、对国家的镇热爱等等，这也是我

5、们作窄为教师应该努力给学生们崎提供的。 　　《德育新论眠》读书心得在老师的介绍邀下，我阅读了鲁洁、王逢猿贤教授主编的XX年由江眼苏教育出版社出版的《德涧育新论》一书。这本书介肮绍了道德教育与道德哲学筷、文化学与德育、德育与咋认知、道德与情感、德育侍的本质和面临的新挑战、征德育的目标及其分类、德栅育过程理论、德育过程中戎的教育者、学生的思想品为德评价、当代西方道德教要育的发展及其特点等方面普的内容。 　　在书中，鲁亿洁教授提到德育是最具魅嘘力的，因为它面对的是人狈而不是物;它面对的是一娟个个有血有肉的人，而不闻是抽象的概念化的人;它祁面对的是人心，而不是冷雅

6、冰冰的理性。德育彰显的教是人的向善之心，它展示脑的是人对美好生活的向往霹，美丽人生的追求，世间藤还有什么比这些更有魅力窄? 　　这个观点让我印象缠非常深刻。当今社会，我午们过于追求形式，大量开棉展过于“形式化”的德育郸活动，如孝道、雷锋精神认教育等，我们做到了教育暖，但真正起到的实质性作曳用却很少，因为大家都把卖孝道、雷锋精神当成课本异知识进行记忆而已，并没绰有运用到实际生活中。对脉此，鲁洁教授提出了“生惜活德育论”理论，倡导学烂校应该让学生过一种有意抱义的生活来对学生进行德龋育，而不要过于追求形式凑。同时，在现代教育观念捏中仍存在的“以成绩来评轨论一个学

7、生的好坏”现象墟，不可否认，分数从一定谊程度上能反映出一个学生儿理论学习的情况，但在更孟多的时候，我们要将德育憎、美育、体育放在更重要搭的位置，来迎合时代的发旅展和需求，促进学生的全伎面发展。 　　德育过程中糟师生关系有平等性、目的嗡性、示范性。师生关系是玄发挥教育者德育影响的基生本途径。没有师生之间的坚交往、接触，就谈不上师列生人格、个性的相互碰撞知，乃至影响、也就不存在洪教育者对学生道德价值观疥的渗透过程。 　　师生之请间只有建立融洽、和谐的臻关系才能达到和实现我们这的教育目的。教师是灵魂躬的工程师，是站在神圣讲砚台上的引路人，但是，更欲重要的，教师是

8、学生学习阎、生活、思想道德培养的归促进者，是学生的朋友。彪教师要对