银色的月光下教案

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1、课题：课题在银色的月光下授课时间2012年11月19日课型唱歌课课时安排一课时教学目标知识与技能：初步了解塔塔尔民族的风俗习惯，能有表情地演唱歌曲《在银色的月光下》过程与方法：感受、体验、探究、表现作品情绪、情感。情感态度与价值观：培养学生对民族音乐的情感，感受歌曲的艺术美。体验、表现作品中渴望找回心上人的急切心情，树立正确的恋爱观、人生观；了解并尊重不同民族的风俗习惯，维护祖国统一。教学重点感受、表现歌曲教学难点体验作品的艺术美，树立正确的恋爱观、人生观、培养对民族音乐的情感。教具学具准备钢琴、DVD光盘教学方法1、视觉图想法2、情感教学法3、视听结合法学法指导学生通过体验

2、、讨论、欣赏、演唱、创作、等各种形式的音乐实践活动，体会音乐情感，表达思乡的感情，教学过程一、导入新课：复备同学们好！这节课我们将一起去新疆塔塔尔族体验他们的风土人情，感受塔塔尔青年在恋爱中的酸甜苦辣。感受我国民歌的艺术魅力。二、教学新课我们首先来听教师弹唱（播放录音）《在银色的月光下》（合唱版3分25秒），请同学们思考。我遇到了什么事情？我的心情如何？你遇到过类似的情况吗？初步感受分析作品音乐要素，感受歌曲情绪情感。(一)、了解作品相关文化（6分钟）１、出示曲谱，播放音乐《在那银色月光下》初步了解塔塔尔族的生活环境、风俗习惯。A、地理位置、人口、民族迁徙历史。B、婚嫁习俗。

3、C、教育、人口素养。 2、请同学们看曲谱，教师视唱曲谱并简要分析曲式机构A+B+A分析歌曲的拍号、速度、节奏、表情术语？（二）、歌曲学唱1、播放音乐《在银色月光下》学生用哼唱2、强调歌唱姿势引导学生从从刚才的　分析中确定恰当的情绪情感，在教师的钢琴伴奏下试视唱曲谱A和A段。（强调歌唱姿势）3、播放歌曲指导学生模唱歌词。4、学习B段曲谱和歌词，齐唱全曲。三、课堂练习：学生探究、讨论、创作活动。四、课堂小结： 1、这节课我们学习了和欣赏了３首表现恋爱酸甜苦辣的歌曲。在下课之前祝愿同学们现在学习进步，将来生活幸福！　　2、正是有了多民族的文化交流，中华民族的文化才如此灿烂。当发现优

4、秀的塔塔尔民歌的时候，请你把它介绍给大家，好吗？3、齐唱《在银色月光下》下课。五、布置作业：能完整的有感情的演唱歌曲六、板书设计：在那银色的月光下1=D3／4塔塔尔族民歌中速抒情地王洛宾配歌七、教学后记