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时间:2018-07-20
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1、第三课事实论据的运用(一)事实论据的选择与概括2012.2.17事实论据:对客观事物的真实的描述和概括。笑话事实论据事实材料数字材料虚构的材料神话寓言民间故事小说等概念了解:(在一定程度上反映了生活的真实。)(名人事例、时事热点)语言特点:运用事实论据时应围绕观点对材料加以概括和提炼,表述的文字务必简要明了。作用:1、事实论据是议论文最有力的武器,是支撑论点的钢筋铁骨。2、拥有充分的鲜活事实论据,既凸显文章内容之丰富,又能有力证明论点。概括性阅读下面的材料,思考:文段中运用了哪些事实论据?事实论据有哪些要求?舍小利以谋远,关键在一个“舍”字,只有舍得,才能
2、获得。可是急功近利的做法依旧屡见不鲜。股市的急转直下,潮起潮落,让一些人顿失方向;楼市的风起云涌,水涨船高,让一些人倾囊赴火。许多人在追逐眼前利益的时候往往不能预料到日后长远的行动方向,因此常常“因小失大”。股神巴菲特在谈到自己“滚雪球”的盈利的时候,就谈及过在最初投资阶段的不如意,但他面对不顺心,面对蝇头小利却不动心。舍小利以谋远,终成伟业。——2010年高考上海作文《舍小利以谋远》事实论据的基本要求:典型性:论据真实、代表性强,能起到以一当十的作用,具有说服力,能够有力支撑论点。包括名人事例、热点时事、历史故事、寓言故事、民间传说、名著中的事例等新颖性:
3、首先指现实生活中的新人新事,其次指那些虽然发生在过去,但却较少被人引用的材料。当然,将为人熟知的事例换一个角度观察、思考,也能给人新的发现、启示。一致性:论据要确切地证明论点,保证材料与论点意义指向的一致性。这种一致性,是内在的逻辑上的一致,而非观点加例子式的随意牵连、比附。阅读下面材料,思考:示例第三段在选例上有什么特点?是否能体现“材料典型”的要求?①学过数学的人都知道,想要建立一个函数或方程的图像,首要工作就是确立原点。然后,才能建立坐标并作图。图像上每一个点的坐标,都是相对于原点来确定位置,原点就是整个图像的根本。②同样,对于国家这个宏大的函数图景,
4、尽管它有着各种复杂的自变量、因变量和对应关系,但它只有一个原点,一个根本,那就是人民。从先哲们“民贵君轻”“求木之长者,必固其根本”的观点,到唐太宗“水能载舟,亦能覆舟”的水舟之辨,再到中山先生“耕者有其田”的三民主义大同思想,以及毛泽东的“为人民服务”,无不点明了原点所指、根本所在——以民为本。③但是,当今之社会,当今之国家,本末倒置、不识原点者,可谓不少。例如部分官员心中已无公仆之心,反以封建时期“牧人者”自居。思想的偏差,根本的缺失,原点的无视,造就了一件件啼笑皆非的事件。怒喝上访者“我服务的是人民,不是你一个人”的有之;勒令开发商把建设好的商品房拆除
5、,置公众利益不顾,只为政府“风水”者有之;为GDP增长,暴力强拆者有之。我们的公民,也有众多身为主人而不自知,没有意识到自己是国家的主人,是国家的原点。很多人只关注自己房价涨未?股票升否?但对自己要承担的公民责任躲之避之,不愿投身于基层民主,不愿行使自己应有之责,对社会不公平现象事不关己高高挂起。——2011年高考广东作文《回到原点》典型性:论据真实、代表性强,能起到以一当十的作用,具有说服力,能够有力支撑论点。不必拘泥于名人伟人的事例,热点时事、历史故事、寓言故事、民间传说、名著中的事例等,只要有代表性,能反映出事物本质特征,具有说服力量的均可。下面选文中
6、所用的事实论据是否典型?往往这些说早死和晚死一样的人,其实他们也是怕死的,起码我是有一点根据的。我有一个亲戚,已经八十多岁了。他就是不关心自己生命而得了一种病,他说治不好不治,也该走了。他是这么说,可是他心里却怕得不得了。医生说如果手术不成功,那么就不行了。手术的成功率小,如果不做手术就一点机会也没有,就等死。他这下可急了,家人不同意他做手术,他自己却死活也要做,他满头出了汗,很是紧张。在医生给他做手术的时候,他的手紧紧地握住一位医护人员的手不放,眼睛里流出了泪水,他表面没事,可是他心里在害怕啊,他怕手术不成功,他怕再也见不到自己的亲人。他一直看着医生,然后
7、闭上眼睛,他自己为自己保佑,结果,手术成功了,他松了一口气,然后说一句话,“生命真重要,不能小看它”。(摘自2008年高考全国Ⅰ卷作文《生命高于一切》)病例透视所引的材料“我有一个亲戚……”,不够典型,缺少说服力。“在初中时的一次体育课上……”“我有一个邻居……”,这样的举例难免给人道听途说之感,真实性、典型性大打折扣。故不要随意把只有自己才知道的材料作为论据,因此类材料缺乏“共知性”。因此,同学们要多阅读,多关注社会,多些生活积累。论据新鲜,是否只有新近发生的事例才算新鲜?示例1:白居易在四川见街边胡麻饼甚香,千里寄饼给长安好友一姓杨的大使,赋诗曰:“胡麻
8、饼样学京都,面脆油香新出炉。寄与饥肠杨大使,尝看得似
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