电路课程设计调频收音机的设计与制作

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1、存档资料成绩：　华东交通大学理工学院课程设计报告书所属课程名称电路课程设计（课外）题目　　调频收音机的设计与制作　　　　　　　　　　　分院　　机电分院　　专业班级XXXXXXXXXX学　　号XXXXXXXXXXX　　　学生姓名　XXX　　　指导教师　　李杰　　　日期：2013年1月9日2011-2012年第二学期华东交通大学理工学院课程设计报告华东交通大学理工学院课程设计（论文）任务书专业机械设计制造及其自动化班级5班姓名谢明亮一、课程设计（论文）题目调频收音机的设计与制作二、课程设计（论文）工作：自2013年1月3日起至2013年1月9日止。三、课程

2、设计（论文）的内容要求：通过完成调频收音机的设计与制作，培养和锻炼学生的实践动手能力，让学生对数字电子技术知识有更进一步的了解。训练学生了解常用的集成电路，了解电子仪器的使用，提高学生的实践动手能力，更好的将理论与实践结合起来，培养电子专业的学习兴趣。学生签名：谢明亮2013年1月9*日《模拟电子技术》课程设计第19页共19页2011-2012年第二学期华东交通大学理工学院课程设计报告课程设计（论文）评阅意见序号项目等　　　级优秀良好中等及格不及格1课程设计态度评价2出勤情况评价3任务难度评价4工作量饱满评价5设计中创新性评价6论文书写规范化评价7综合

3、应用能力评价综合评定等级评阅人李杰职称助教2013年1月9日《模拟电子技术》课程设计第19页共19页2011-2012年第二学期华东交通大学理工学院课程设计报告目　录课程设计（论文）任务书2第1章程序设计目的4第2章程序实现思路6第3章程序清单或正文91.元件说明92.安装顺序113.操作步骤114.调试方法与步骤135、常见故障的检修16第4章　课程设计心得18第5章　参考文献20《模拟电子技术》课程设计第19页共19页2011-2012年第二学期华东交通大学理工学院课程设计报告第1章程序设计目的1.了解常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范

4、围（色环电阻的识别等），能查阅有关的电子器件图书。能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用万用表。2.学习并掌握超外差收音机的工作原理。3.熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理，基本掌握手工电烙铁的焊接技术，了解电子产品的焊接、提高动手能力。4.在散件的组装过程中进一步学习电子技术。5.熟悉超外差式收音机的工作原理6.掌握收音机的调试方法,能安装、调试出成品收音机《模拟电子技术》课程设计第19页共19页2011-2012年第二学期华东交通大学理工学院课程设计报告第2章程序实现思路超外差式收音机是指输入信号和本机振荡信号产生一个固定中频信

5、号的过程。如果把收音机收到的广播电台的高频信号，都变换为一个固定的中频载波频率，然后再对此固定的中频进行放大，检波，再加上低放级，就成了超外差式收音机。这种接收机中，在高频放大器和中频放大器之间须增加一级变换器，通常称为变频器，它的根本任务是把高频信号变换成固定中频。而由于中频频率较变换前的高频信号低，而且频率是固定的，所以任何电台的信号都能得到相等的放大量。另外，中频的放大量容易做得比较高，而不易产生自激，所以超外差式收音机可以做得灵敏度很高。由于外来电台必须经过“变频”变成中频频率才能通过中频放大回路，所以可以提高收音机的选择性。《模拟电子技术》课

6、程设计第19页共19页2011-2012年第二学期华东交通大学理工学院课程设计报告实验电路图《模拟电子技术》课程设计第19页共19页2011-2012年第二学期华东交通大学理工学院课程设计报告第3章程序清单或正文1.元件说明①中频变压器（以下简称中周）三只为一套，其接线图见印制板图。T2为振荡线圈的中周型号为LF10（红色）、T3为第一级中放用的中周（白色）、T4为第二季中放的中周（黑色）。中周外壳初期屏蔽作用外，还起导线的作用，所以中周外壳必须可靠地接地。②T5为输入变压器，线圈骨架上有凸点标记为初级，印制板上也有圆点作为标记，器接线图在印制板上可以

7、很明显的看出，安装时不要装反（还可以配合万用表测量进行分辨）。③三极管VT5、VT6为9013属于中功率三极管放大倍数大约为180。9014为低频功放，放大倍数约等于250，9018适合于高频功放，放大倍数约为120。④电路原理图中所标称的元件参数为参考值，如与实际给出的元件参数有出入需自己灵活掌握。所有元件详细情况见元件清单。元器件清单序号名称型号规格位号数量序号名称型号规格位号数量《模拟电子技术》课程设计第19页共19页2011-2012年第二学期华东交通大学理工学院课程设计报告1三极管9018FVT2,VT12支18瓷片电容682、103C2、C

8、1各1支2三极管9018HVT31支19瓷片电容223C4、C5、C73支3三极管9014DV