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5、足轻重的作用和重要的意义.本文从培养学生的音乐欣赏意识,丰富学生的情感体验,提升学生的艺术修养和审美能力等方面对高职院校音乐欣赏选修课的教学进行一些思考和探索,谈谈自己的体会和认识.【关键词】高职院校;音乐欣赏教学;素质教育;艺术修养;能力培养引言音乐欣赏是一种自由主体通过对具体音乐作品的聆听及其他辅助手段接触艺术作品来体验和领悟音乐美的审美活动,也是一种通过艺术形象去认识客观世界的思维活动.音乐欣赏课教学就是以音乐艺术为媒介,以音乐为教学手段,以培养学生的音乐鉴赏能力和审美能力为目的,进而全面提高学生综合素质的一种教育活动.音乐欣赏教育属于美育范畴,是大学文化素
6、质教育的重要组成部分,具有其他学科不可替代的特殊作用.高职教育作为直接为生产,建设,管理,服务第一线培养德智体美全面发展的一种高等教育,其培养的人才不仅要具有较高职业素养(包括职业道德,必要的理论知识,职业技能和综合能力),富有创新精神和实践能力的高等职业技术应用型人才,而且还必须具有高水平的德育和美育.随着改革开放和经济建设的不断发展,我国高等教育体制改革的进程也在逐渐加快,新的形势发展和时代的需要对高职大学生的素质要求也越来越高,这给高职院校在培养目标上提出了新的要求——培养目标的综合化,即重视人才全面素质的提高.在国家大力发展高等职业教育的今天,为适应未来社
7、会发展的需要,培养高素质的”复合型”人才,则要求高职院校在加强学生专业知识和技能智育教育的同时,对其综合素质教育也越来越重视.音乐欣赏课作为全面提高高职学生素质而开设的一门选修课程,是高职院校素质教育中必不可少的重要内容,是加强高职学生人文素质教育,提高学生综合素质,审美意识和审美能力的有效途径和手段之一,它不仅可以培养学生的音乐兴趣,扩大学生的音乐视野,进而培养和发展他们的音乐表现力和创造力,还可以拓宽学生的知识面,激发学生的情感,提高审美能力,发展形象思维,启迪创新精神,对塑造学生积极向上,热爱生活的人生观,促进学生个性发展和完美人格的形成,道德养成,发展其想
8、象力和创造
