高中有机化学推断题专题复习

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1、高考化学有机推断专题复习一、考纲要求:（有机化学基础部分）1．以一些典型的烃类化合物为例，了解有机化合物的基本碳架结构。掌握各类烃（烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃）中各种碳碳键、碳氢键的性质和主要化学反应。　2．以一些典型的烃类衍生物（乙醇、溴乙烷、苯酚、乙醛、乙酸、乙酸乙酯、脂肪酸、甘油脂、多羟基醛酮、氨基酸等）为例，了解官能团在化合物中的作用。掌握各主要官能团的性质和主要化学反应。3．通过上述各类化合物的化学反应，掌握有机反应的主要类型。　4．综合应用各类化合物的不同性质，进行区别、鉴定、分离、提纯或推导未知物的结构简式。组合

2、多个化合物的化学反应，合成具有指定结构简式的产物。二、有机推断题题型分析及面临的主要问题1、出题的一般形式是推导有机物的结构，写同分异构体、化学方程式、反应类型及判断物质的性质。2、提供的条件一般有两类，一类是有机物的性质及相互关系(也可能有数据)；另一类则通过化学计算(也告诉一些物质性质)进行推断。3、很多试题还提供一些新知识，让学生现场学习再迁移应用，即所谓信息给予试题。4、经常围绕乙烯、苯及其同系物、乙醇等这些常见物质，为中心的转化和性质来考察。5、面临的主要问题（1）、要查缺补漏哪些方面的基础知识？如：掌握以官能团为

3、中心的知识结构、掌握各类有机物间转化关系、梳理“题眼”，夯实基础（2）、解题基本的分析思路是什么？（3）、逐步学会哪些解题技能技巧？（4）、要积累哪些方面的解题经验？三、有机推断题的解题思路解有机推断题，主要是确定官能团的种类和数目，从而得出是什么物质。首先必须全面地掌握有机物的性质以及有机物间相互转化的网络，在熟练掌握基础知识的前提下，要把握以下三个推断的关键：1、审清题意（分析题意、弄清题目的来龙去脉，掌握意图）2、用足信息（准确获取信息，并迁移应用）3、积极思考（判断合理，综合推断）根据以上的思维判断，从中抓住问题的突

4、破口，即抓住特征条件（特殊性质或特征反应)。但有机物的特征条件并非都有，因此还应抓住题给的关系条件和类别条件。关系条件能告诉有机物间的联系，类别条件可给出物质的范围和类别。关系条件和类别条件不但为解题缩小了推断的物质范围，形成了解题的知识结构，而且几个关系条件和类别条件的组合就相当于特征条件。然后再从突破口向外发散，通过正推法、逆推法、正逆综合法、假设法、知识迁移法等得出结论。最后作全面的检查，验证结论是否符合题意。四、有机推断题的突破口解题的突破口也叫做题眼，题眼可以是一种特殊的现象、反应、性质、用途或反应条件，或在框图推

5、断试题中，有几条线同时经过一种物质，往往这就是题眼。18【课堂练习】1、通常羟基与烯键碳原子相连时，发生下列转化：已知有机物A是由C、H、O三种元素组成。原子个数比为2:3:1，其蒸气密度为相同状况下H2密度的43倍，E能与NaOH溶液反应，F转化为G时，产物只有一种结构，且G能使溴水褪色。现有下图所示的转化关系：回答下列问题：（1）写出下列所属反应的基本类型：②，④。（2）写出A、B的结构简式：A，B。（3）写出下列化学方程式：反应②。反应③。答案：（1）消去反应；加成反应；（2）CH3COOCHCH2；（3）②催化剂

6、O

7、OCCH3③nCH3COOCHCH2[CH—CH2]n☆：题眼归纳——反应条件[条件1]光照这是烷烃和烷基中的氢被取代的反应条件。如：①烷烃的取代；②芳香烃或芳香族化合物侧链烷基的取代；③不饱和烃中烷基的取代。浓H2SO4170℃[条件2]这是乙醇脱水生成乙烯的反应条件。催化剂△Ni△[条件3]或为不饱和键加氢反应的条件，包括：-C=C-、-C=O、-C≡C-的加成。浓H2SO4△[条件4]是①醇消去H2O生成烯烃或炔烃；②醇分子间脱水生成醚的反应；③酯化反应的反应条件。NaOH△[条件5]是①卤代烃水解生成醇；②酯类水解反

8、应的条件。18NaOH醇溶液△[条件6]是卤代烃消去HX生成不饱和烃的反应条件。稀H2SO4△[条件7]是①酯类水解（包括油脂的酸性水解）；②糖类的水解[O]Cu或Ag△[条件8]或是醇氧化的条件。溴的CCl4溶液溴水[条件9]或是不饱和烃加成反应的条件。KMnO4(H+)或[O][条件10]是苯的同系物侧链氧化的反应条件（侧链烃基被氧化成-COOH）。[条件11]显色现象：苯酚遇FeCl3溶液显紫色；与新制Cu（OH）2悬浊液反应的现象：1、沉淀溶解，出现深蓝色溶液则有多羟基存在；2、沉淀溶解，出现蓝色溶液则有羧基存在；3

9、、加热后有红色沉淀出现则有醛基存在。[小练习]①当反应条件为NaOH醇溶液并加热时，必定为（填某类物质的有机反应，下同）　②当反应条件为NaOH水溶液并加热时，通常为　③当反应条件为浓H2SO4并加热时，通常为　④当反应条件为稀酸并加热时，通常为　⑤当反应条件为催化剂并有氧气参加时，通常是