教研教改工作计划

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1、教研教改工作计划本学期，我校教研教改工作充分发挥各教研组的职能，紧紧围绕课程改革有效教学这个核心，以提高教师的业务能力和教学水平为出发点，为全面提升教育教学质量奠定好扎实基础，特制定教研教改工作计划。一、教研工作思路本学期，我校教研教改工作，以质量提升为目的，以课程改革有效教学活动为核心，突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高，达到五个结合。一个中心：以教师专业水平不断提高为中心。两个转变：教育观念与教学行为的转变。三个提高:教师课堂教学能力的提高，教研水平和科研能力的提高。四个结合：学习与交流相结合，教研与科研相结，学习与考核相结合，教育理论与教学实践相

2、结合。二、主要工作任务及措施（一）教研教改工作计划拟定本期教研组教育科研工作计划。各教研组在第二周前制定好本学期工作计划，召开教研组成员会，讨论、布置本期的教研教改工作。（二）加强教研教改工作建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。　①集体备课：以教研组为单位，每两周进行一次集体备课及教研活动。主备教师要提前两天把教案送到组内教师手中，组内教师要认真阅读教案，并提出改正意见，在上课前进行讨论交流，进一步完善教案设计，经过大家讨论形成共识，再进行上课。教研组继续开展双周集中教

3、研活动，活动时以“研”为主，在定时间、定地点、定内容、定主讲人的基础上，尽量把活动地点从办公室移入课堂，重点探索教改方法与实践。具体落实教学中存在的问题，通过教研组群策群力，提高教师的教学能力。②反思交流：通过前一阶段组内的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。特别是在我们的教案中要体现教学反思。③主题教研：以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人至少围绕主题选择一单元进行备课，再选择这一单元中的重点内容进行上公开课，通过说课、听课、

4、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。④理论学习：以组内学习与自己自学相结合的方式，积极加强最新教育理论的理论学习，作好笔记。通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。每学期完成2000字读书笔记。（三）加强师资培训力度1、学校有计划有组织有针对性地安排教师外出学习参观，不断提高教师各种综合素质。外出教师实行学习汇报制度：外出学习教师认真填写好学习参观记录及感想、建议等，回校后必须将学习内容向学校或教研组汇报。2、学校创造条件适时“请进来，走出去”，多渠道提高教师的课堂教学水平及理论水平。3、积极组织教

5、师参加上级部门举办的各种教研培训学习、讲座等活动。（四）突出教研抓课改突出“教研”主题。一要认真学习教育理论,不断更新教育思想和理念，培养教师从事教育科研的能力。二要坚持课改与课堂常规相结合，切实抓好课堂实践的过程管理，努力打造精品课堂。三要建立以校为本的教学研究制度和教师培训制度.四要积累资料,不断完善过程管理和实践成果的体现。深化学校教研课题的研究工作,全体教师要结合自己的工作实际,潜心研究,大胆实验。要注意收集和整理实验工作中的数据和资料,记好实验工作日记,要注意总结实验工作中的好经验,好方法,及时撰写经验或论文。鼓励教师集体研究，凡撰写的经验、论文或

6、其它作品，一经发表或在上级获奖，学校除奖励本人外，还将记入教研组的成绩进行考核。在新课程改革中，教师要坚持做到以下几点：第一，要自觉参与，不要消极对待。第二，要虚心学习，不要骄傲自大。第三，要用评价标准要求自己，不要我行我素。要围绕标准去创新，要推敲教法，研究学法指导，既要减负，又要提质，还要让学生愉快的学习。（五）搞好年级组的说课、赛课、评课活动。在集体备课的基础上，明确要求-定时间、定内容、定地点、定主讲人，具体研讨教学目标实施步骤，教学难点分解与落实，思考问题难易设置等，教研组群策群力，在本学期内教研组分别推荐一节示范课，提供教学研究平台。（六）开展教

7、师基本功训练，努力提升教师专业化。积极开展教师基本功训练，将信息教育、远程教育、多媒体教学运用到具体的教育教学中去，提高教师基本素质，努力提升教师专业化，从而提高教学质量。大羊营小学教研教改工作计划 教研教改工作是学校创新发展的灵魂。我校2010年的教研教改工作将认真贯彻落实镇教管中心文件精神，以新课程为导向，以教师为研究主体，以改进学校的教育教学实践、解决学校所面临的问题为宗旨，扎实教研常规、凸显教研特色，力争使教研教改工作迈向一个新的征程。对此，提出以下工作设想： 一、工作目标及任务 总体目标：通过开展教研教改工作，促进教师专业成长，以研促教，提升教师教

8、学水平，全面提升教育质量。 具体目标及任务： （一）