七上五1《为他人开一朵花-心中有他人》

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1、第五课为他人开一朵花第五课为他人开一朵花第一节：心中有他人有这样一则故事：一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一盏明亮的灯。人们很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提着灯走路呢？”盲人说：“我提着灯，为别人照亮道路，同时别人也容易看到我，避免了碰撞。这样既帮助了别人，也保护了自己。”同学们，你们听了这则故事，有什么感想呢？（1）你从老盲人的话中懂得了什么道理？（2）在这个故事中你是怎样领会“心中有他人”的？(1)从老盲人身上，我懂得了为他人着想会方便自己的道理。(2)我们心中有他人就是要设身处地地为他人着想，我们要像那位提笼的老盲人那样为别人照路，也照亮了自己。我们要真诚地关

2、爱他人，体验他人的情感世界，我们就会懂得与别人和谐相处，也会得到别人的关心和帮助。教材导读:1.让自己的生命为他人，为他人灿烂一片心地，增加一缕温馨，就是提高自己的；用自己的心为他人做园圃，给他人吐一地绿阴，染一片色彩，就是给自己的。2.能为别人开花的心是，能为别人付出的人是不寻常的人。这类人必定有，有高尚的品格，有心灵。姚明哥哥无偿献血传递爱心看!警察叔叔顶着烈日指挥交通。阿姨，您要小心下车!老婆婆，我们来帮你。志愿者活动少先队员去慰问孤寡老人。导学指导:1.阅读教材第48页的短文，四人一组，讨论：（1）张路带水是留给自己喝的吗？杨帆各方面发生变化的原因是什么？张路具有什么样的

3、品质？（2）说说自己的有哪些为他人着想的想法和行为，这是你品格中闪亮的一角，不要遗漏哟。2.找一名同学有感情的阅读“感悟角”的短文---《放心,我不会丢下你》，然后自由谈感受.3.自由默读教材第50页的故事《眼里有世界》，回答：卢老师为什么会敬佩那位同学？你能举一两个为另人着想，反过来也方便了自己的例子吗？案例一：郑华发现自己的椅子有些松动，就趁做值日时换了同学的椅子。案例二：小松随田径队参加区田径比赛，学校为参赛的同学准备了饮料。小松拿了一瓶还没喝完，见箱子里的饮料不多了，怕一会渴了没的喝，又拿了两瓶放在自己的书包里。提问1：如果是你，你会怎样做？为什么？提问2：想想自己有哪些

4、为他人着想的行为和想法？心中有他人：善良的心灵能为别人开花的心是善良的心，能为别人付出的人是不寻常的人。这类人必定有高贵的精神，有高尚的品格，有天使般的心灵。心中有他人：为自己的生命添彩其实，为他人开一朵花，何尝不是为自己的生命增加了一缕温馨呢？为他人开一朵花，又何尝不是给自己的人生喝彩呢？想想自己有哪些为他人着想的行为和想法?这是你品格中十分闪亮的一角,不要遗漏哟.你说我说助人为乐能力拓展如何做到心中有他人？（1）平等待人平等待人是建立良好人际关系的基础（2）体谅尊重他人己所不欲勿施于人换位思考（3）理解宽容他人只有理解宽容他人，才能被理解被宽容结语“为他人开一朵花”是能理解他

5、人的需要，甘为别人付出。这类人必定有高贵的精神，有高尚的品格，有天使般的心灵。学会“为他人开一朵花”，就是怀着愉悦的心态，去发现，感受吸纳他人所表现出来的优美和可爱，在他人身上发现美好，并为他人的幸福付出自己的努力。课后作业优化设计P32快乐预习填空题1、2、3P34二、10心中有他人有这样一则故事：一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一盏明亮的灯。人们很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提着灯走路呢？”盲人说：“我提着灯，为别人照亮道路，同时别人也容易看到我，避免了碰撞。这样既帮助了别人，也保护了自己。”同学们，你们听了这则故事，有什么感想呢？能力拓展（1）你从老盲人的话中

6、懂得了什么道理？从老盲人身上，我懂得了为他人着想会方便自己的道理。（2）在这个故事中你是怎样领会“心中有他人”的？（1）我们心中有他人就是要设身处地地为他人着想，我们要像那位提笼的老盲人那样为别人照路，也照亮了自己。（2）我们要真诚地关爱他人，体验他人的情感世界，我们就会懂得与别人和谐相处，也会得到别人的关心和帮助。一个阴云密布的午后，由于倾盆大雨，一位老妇蹒跚地走进费城百货商店避雨，面对她略显狼狈的样子，所有售货员对她视而不见。一个年轻的售货员好心地搬来一把椅子让她坐在门口避雨，天晴后，老妇人向小伙子要了一张名片。几个月后，这个叫菲力的小伙子被指定到苏格兰收取一份相当于整个费城

7、百货商店两年销售额的定单，而指定的人，正是那个老妇人—美国亿万富翁“钢铁大王”卡内基的母亲。随后，菲力以他的忠实和诚恳，成为“钢铁大王”卡内基的左膀右臂，事业扶摇直上，成为美国钢铁业仅次于卡内基的富可敌国的重量级人物。能力拓展：怎样做到心中有他人？到礼堂听报告或看电影，如果不需要对号入座，你会选择坐在什么位置？为什么？如果你乘坐无人售票的公共汽车投币后，你会选择车内的哪个位置？乘坐公交车，你会选择哪个车门上？车下车时你又会选择哪个车门下车？会不会选择靠你比较近前门下车？为什么？古