中学教师专业标准

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1、2013年《中学教师专业标准》复习要点选1.理念：师德为先；学生为本；能力为重；终身学习。2.专业理念与师德；专业知识；专业能力。职业理解与认识；对学生的态度与行为；教育教学的态度与行为；个人修养与行为；教育知识；学科知识；学科教学知识；通识性知识；教学设计；教学实施；班级管理与教育活动；教育教学评价；沟通与合作；反思与发展。3.各个领域的基本要求（1）对教师教育机构：课程设计、综合实践活动；（2）对学校：学校活动系列、学校管理；（3）对教师个人:发展方向、行为；（4）对公众：了解学校；了解教育过程；了解儿童的成长。4.与教育场景结合：学习与应用；5.

2、与专业发展的阶段性结合：年轻教师：专业能力；中年教师：活动和技术；高级教师：如何对待自己的经验。6.为什么要有中学教师专业标准？我国教师队伍发生了巨大的变化，专业标准是专门职业必备的构件，对自己可以达到专业认同，对社会可以达到专业问责。我国教师规模巨大（2010年达1065.8万人）、分布广泛，教师专业标准是行业聚集的基础，是行业的支柱，是行业发展的方向。2.中小学教师专业标准上有哪些差别？专业知识部分，中小学教师专业标准差异很大。内容——小学教师：6个维度；中学教师：4个维度。实质——儿童，活动、过程很重要；中学，教育教学知识建立在学科基础上。这是中

3、小学教师在专业上的根本差异。3.我需要加强哪些知识、调整哪些行为？我需要着重加强教育知识、学科知识、学科教学知识。制定专业发展规划，增强专业发展自觉性；大胆开展教育教学实践，不断创新；积极进行自我评价，主动参加教师培训和自主研修，逐步提升专业发展水平。《中学教师专业标准》测试题之01一、填空题（25分）1、《教师专业标准》是国家对幼儿园、小学和中学合格教师专业素质的基本要求，是教师实施教育教学行为的基本规范，是引领教师专业发展的基本准则，是教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。2、组织开展《教师专业标准》专题学习活动可以采取宣讲、讨论、座谈、培训

4、等多种形式。3、通过学习宣传，帮助广大中小学、幼儿园教师和师范生准确理解《专业标准》的基本理念，全面把握《专业标准》的内容要求，切实增强专业发展的自觉性，把《专业标准》作为发展教育教学实践、提升专业发展水平的行为准则。4、各地、各校要依据《教师专业标准》调整教师培养方案，编写教育教学课程教材，作为教师教育类课程的重要内容。5、将《教师专业标准》包括幼儿园教师专业标准（试行）、小学教师专业标准（试行）、中学教师专业标准（试行）。6、制定《中学教师专业标准（试行）》的目的是为促进中学教师专业发展，建设高素质中学教师队伍，依据是《中华人民共和国教师法》和《中

5、华人民共和国义务教育法》。中学教师是履行中学教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。7、《中学教师专业标准（试行）》中强调教师应具备的基本理念有师德为先、学生为本、能力为重、终身学习。8、《中学教师专业标准（试行）》中关于基本内容的描述包括专业理念与师德、专业知识、专业能力。9、《专业标准（试行）》中要求：中学学校要将《专业标准》作为教师管理的重要依据。制定中学教师专业发展规划，注重教师职业理想与职业道德教育，增强教师育人的责任感与使命感；开展校本研修，促进教师专业发展；完善教师岗位职责和考核

6、评价制度，健全中学绩效管理机制。10、中学教师要依据《中学教师专业标准》，制定自我专业发展规划，爱岗敬业，增强专业发展自觉性；大胆开展教育教学实践，不断创新；积极进行自我评价，主动参加教师培训和自主研修，逐步提升专业发展水平。二、简答题（35分）1、简述师德为先的主要内容。（4分）热爱中学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱中学生，尊重中学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染中学生，做中学生健康成长的指导者和引路人。2、教学中如何体现学生为本？（3分）尊

7、重中学生权益，以中学生为主体，充分调动和发挥中学生的主动性；遵循中学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进中学生生动活泼学习、健康快乐成长，全面而有个性的发展。3、你怎样理解与认识教师职业？（3分）1.贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。2.理解中学教育工作的意义，热爱中学教育事业，具有职业理想和敬业精神。3.认同中学教师的专业性和独特性，注重自身专业发展。4.具有良好职业道德修养，为人师表。5.具有团队合作精神，积极开展协作与交流。4、教师的教育教学态度与行为有哪些方面？（5分）10.树立育人为本、德育为先的理念，将中学生的知识学

8、习、能力发展与品德养成相结合，重视中学生的全面发展。11.尊重教育规律和中学生身心发展规律，为