一年级下册识字复习课教学设计

《一年级下册识字复习课教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、----------------------------------最新精选范文公文分享-----欢迎观看-----------------------------------------------一年级下册识字复习课教学设计--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------------------------------------

2、----最新精选范文公文分享-----欢迎观看-----------------------------------------------一年级下册识字复习课教学设计--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看------------------------------------------------------------------------最新精选范文公文分享-----欢迎观看-------

3、----------------------------------------一年级下册识字复习课教学设计--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看------------------------------------------------------------------------最新精选范文公文分享-----欢迎观看-------------------------------------

4、----------一年级下册识字复习课教学设计--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看------------------------------------------------------------------------最新精选范文公文分享-----欢迎观看-----------------------------------------------一年级下册识字复习课教学设计------

5、--------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看------------------------------------------------------------------------最新精选范文公文分享-----欢迎观看-----------------------------------------------一年级下册识字复习课教学设计------------------------------------

6、--------最新精选范文分享--------------谢谢观看------------------------------------------------------------------------最新精选范文公文分享-----欢迎观看-----------------------------------------------一年级下册识字复习课教学设计--------------------------------------------最新精选范文分享--------------

7、谢谢观看------------------------------------------------------------------------最新精选范文公文分享-----欢迎观看-----------------------------------------------教学目标　　1．从读、记、写方面入手，通过多种形式复习带有“氵”、“犭”、“木”、“虫”四个偏旁部首的生字；　　2．指导学生通过自主合作的探究学习，发现生字组合规律，总结学习生字的方法，一年级下册识字复习课教学设计。　　

8、教学重点与难点　　1．重点：复习带有“氵”、“犭”、“木”、“虫”四个偏旁部首的生字，总结内化识字方法；　　2．难点：让学生发现生字组合规律，总结学习生字的方法。　　教学思路　　1．创设情景，激发兴趣。　　　　假设学生正要参观动物王国，而每一个学生都是快乐的字宝宝。教师则扮演受学生们欢迎的小蜜蜂。上课过程中老师以动物王国的蜜蜂姐姐的身份出现。通过课件将孩子们带入情境中。蜜蜂姐姐的身份贯穿教学始终。　　2．设立关卡，趣味复习并且总结方法。　　--------------