苏教版三年级上册数学教案 简单的经过时间的计算教学设计

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1、简单的经过时间的计算教学目标1、利用已学的24时记时法和生活中对经过时间的感受，探索简单的时间计算方法。2、在运用不同方法计算时间的过程中，体会简单的时间计算在生活中的应用，建立时间观念，养成珍惜时间的好习惯。3、进一步培养课外阅读的兴趣和多渠收集信息的能力。教学重点：能够进行一些有关经过时间的简单计算教学难点：计算从几时几十分到几时几十分经过了多少分钟的问题。教学过程：一、复习24时记时法出示节目预报：节目预报上午8时50分金色的童年上午9时30分儿童英语…………下午2时六一剧场下午4时美术星空下午4时40分七巧板…………晚上6时30分大风车晚上7时新闻联播…………你能用24时记

2、时法播报节目吗？同桌两人练习。二、自主探究，学习新知。1、教学整时的计算出示53页节目预报表。说说你喜欢看什么节目，各要多少时间。思考“六一剧场”播放了多少时间。谈话：请你独自想一想，再与小组内的同学互相交流一下意见。组织全班交流2、教学几时几分到几时几分的计算思考“金色的童年”播放了多少时间。谈话：谁知道“金色的童年”播放了多少时间?学生先讨论，教师再组织交流。教师可以画直线图说明：每一格表示10分钟，从8时50分至9时30分共有4小格，经过了40分钟。也可以运用分段计算的方法或假设的方法求得结果。如，先算从8时50分到9时是10分，再算从9时到9时30分是30分，一共播放了40

3、分钟。或者先算从8时50分到9时50分是1小时，9时50分与9时30分比，超过了20分，所以一共播放了60分－20分＝40分。教师：你喜欢哪一种方法?提问：你还会算出哪个节目的播出时间?先让学生在小组内交流，然后在全班交流。三、拓展提高，巩固练习。1、完成“想想做做第1题”（出示图）谈话：同学们，图上告诉我们什么？你知道第天的借书时间是多长吗？先独自思考，再与小组内的同学交流一下想法。如果有困难，可以借助线段图来帮忙。组织全班交流想法。2、完成“想想做做”第2题看图理解题意。先估计哪个商店的营业时间长，再计算实际营业的时间，验证自己的估计是否正确。3、完成“想想做做”第4题看图理解

4、题意。思考解决方法。有两种方法：（1）先算第一天的时间晚上8时到晚上12时是4小时，再算第二天的时间凌晨0时到清晨6时是6小时，合起来是10小时。（2）也可以假设从第一天晚上8时睡到第二天早上8时，共睡了12小时，再减去2小时，是10小时。4、完成“想想做做”第5题看懂火车时刻表，弄清到达和出发的时刻，明确“运行”和“停靠”的含义，再计算经过时间。四、总结评价：同学们今天我们学习了什么内容？通过今天的学习你有哪些收获？五、布置作业P55读一读“你知道吗？