团结友善之团结就是力量教学设计

《团结友善之团结就是力量教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《团结友善》之《团结就是力量》教学设计一、教学目的：通过学习，让学生理解团结的力量以及如何掌握团结的艺术；二、教学模式：置疑导学式三、教学方法：投影仪教学四、教学重点：五、教学难点：六、教学过程：提问：同学们，平时我们经常提到“团结”这个词，那你知道什么是团结？团结精神有什么作用？今天这节课我们就来解决这个问题。（一）中华民族贵人和出示材料：“礼之用，和为贵。”——《论语》的《学而》“德莫大于和。”——董仲舒（西汉）“天时不如地利，地利不如人和。”——孟子（这里的“和”相近或相似于现代的团结精神。）播放录象片段《昭君出塞》：为维护汉

2、族和匈奴的人民的团结，王昭君远嫁匈奴王，在两个民族之间建立了姻亲关系，使两族人民出现了空前的繁荣。这种人和精神，在当时历史条件下，发挥了不可忽视的作用：调节人际关系，缓和社会矛盾，避免动荡，保证社会生产的正常发展。总结：1、团结精神的形成过程：贵和精神——团结精神（同舟共济，同心同德，相亲相睦，求同存异）——形成中华民族的强大向心力2、团结精神在古代的作用：（1）对民族的作用促进各民族在前进中的不断融合，沟通民族之间的血脉，也形成了独具中华特色的邦土文化和民族精神，推动了华夏文明的巨大发展。（2）对其他国家的作用：中国与其他国家保持

3、友好关系，比如丝绸之路的开通和繁荣，唐朝鉴真和尚的数次东渡。（3）在中国古代的年号中，“和”字用的最多，这也从一个侧面反映了团结在人们心中的重要性。3、团结一直是至关重要的思想武器（在我们党领导的开创天地和建设祖国的事业中）（1）在新民主主义革命的进程中：以毛泽东同志为代表的中国共产党人建立了广泛的爱国统一战线，团结一切可以团结的力量，为推翻压在中国人民身上的三座大山，建立了人民当家作主的新中国，提供了牢不可破的组织保证和思想保证。（1）改革开放之初：邓小平同志以实事求是的态度和共产党人的博大胸怀，要求全党和全国人民正确认识过去，努

4、力把握未来，团结一致向前看。（2）新时期：江泽民同志要求以“三个代表”重要思想为指导，从代表最广大人民利益的角度出发，团结对社会主义有贡献的、与党和人民的思想一致、行动一致的各方面建设者，把社会主义建设事业推向新的阶段。4、团结品质历来都是有志青年最重要的精神之一。个体的能力、精力毕竟是有限的，人是社会的人，每个人都必然要融入到集体之中才能获得发展。（一）团结都是力量播放歌曲《团结就是力量》：团结就是力量，这力量似铁，这力量似铁，比铁还硬比钢还强、、、、、、讲故事：中国古代有个寓言，说的是一个国王晚年病危的时候、、、、、、谚语、格言

5、：人心齐，泰山移众人一条心，黄土变成金1、团结是一个集体成功和进步的精神力量。系统论原理：一个系统中各个部分是紧密相连的、密切协调的，各部分之间构成一个互动的有机整体，这个整体的力量和作用必然大于各个部分的力量和作用的简单想加。2、要使团结的精神力量转化为现实生活的物质力量就要正确的处理人际关系。（1）以团结友爱为原则，真诚友好，尊重他人，与人为善，充满爱心。（2）与集体内部的同学搞好团结，还要与不同集体、不同班级的同学搞好团结。（二）掌握团结的艺术1、掌握团结的艺术的必要性团结是每个有主人翁精神的青少年共同努力的结果，讲团结，就是

6、要处理好青少年之间的关系，建立平等、友爱、健康的交往方式。这就要求掌握团结的艺术。1、如何掌握团结的艺术（1）团结的思想基础：共同的理想、事业。（也是团结、友谊之所以高尚的所在）举例：1.革命老前辈谢觉哉说：“朋友必须是志同道合，就是要同具社会主义之志，同行社会主义之道。”2．马克思、恩格斯的友谊出示故事《管宁割席》，这个故事说明了什么？（学生讨论）这个例子告诉我们：共同理想是团结的根本，违反了这个原则，便没有团结可言。（2）同学之间团结的基本前提：互相尊重。讨论：互相尊重的要求有哪些？（3）加强团结的重要方式：互相关爱。（4）保证

7、团结的稳定性和提高团结质量的重要条件：正确对待批评。①包括批评别人和对待别人的批评。②真正的团结包括帮助同学改正错误。③批评的原则和方法：A、态度要诚恳，从团结的愿望出发，目的是为了改正缺点，不断进步。B、要实事求是，不夸大，不缩小，以理服人，以情动人。C、注意方式方法，注意场合地点，注意语言艺术。D、从团结的角度出发，被批评者应本着“有则改之，无则加勉”的态度，正确对待批评。