幼儿园大班亲子游戏活动策优秀划方案.doc

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1、幼儿园大班亲子游戏活动策优秀划方案　　１：此游戏也可由主持人发出信号，家长和孩子一起做。 　　２：可别选一些词语，如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏。 一、游戏对象：岁幼儿及其父母。 　　二、游戏目的：培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。 　　三、游戏材料：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。 　　四、游戏方法：让孩子发令说：“预备——起！”父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干企和脚从报纸中钻过，再跨吱出报纸。发出“叽、叽”凹声，一只小鸡肉孵成了。沈可以接着再撕再钻，要是片将报纸撕破了，就算失误辅。最后孵出小鸡最多的人阎为优胜。 　　

2、１：至少三配人参加此游戏，所传动作木最好是手上动作。 　　２幽：做传的动作前双手合拍艳一次，保持拍手两个重复占动作的节奏，速度由慢到美快，初玩时可将所传动作蝇做几遍才换。 　　准备小棵呼拉圈两个，每个家庭派蹬出一个小孩和两个大人，骤三人排成一列纵队，第一翌个圈套在前面两人身上，榆第二个圈套在后两人身上陷，比比哪组跑完规定路线夸，为了增加难度，可在路聪线上设置独木桥、山洞等墙障碍物。 利用资源：水池睛 参加对象：10个大班家臻庭 　　目标：①锻炼幼儿神小腿肌肉；②培养幼儿勇顾敢精神和合作能力。 　　株准备：气球若干、气筒1抑0只、毛巾若干、塑料筐盏20只 玩法： 一、活动身点体

3、：重点脚及小腿按摩。闸 　　二、吹气球：母子合董作吹气球，在规定时间内版比一比，哪个家庭吹得多迷。 三、水中踩气球： 　　期1、把气球仍进水池里：贞母子比赛，看谁仍得远。虑 　　2、踩气球：母子在荤水中踩气球，数一数，踩囱破了几只气球？ 　　四、的放松身体：用毛巾擦小腿血，母子互相交流。 1、练靴习向上跳跃的动作。 　　竿2、通过练习发展幼儿的鹃创造性和动作的协调性。落 　　准备：自制水果若干詹挂在树枝上，略高于幼儿些、家长一手臂。篮子20彰只。 一、活动身体：重点映下肢运动 二、摘果子： 1瞎、看一看树上有什么果子缮？ 2、按家长的要求摘不再同数量、不同的果子。 　蜕　3、

4、母子一起摘果子。尧在规定时间内比赛哪个家京庭摘得最多。 　　三、数巾果子：数一数谁摘得多，嚷一共摘了多少只。 　　1酗搬运乒乓球给孩子一双筷严子，让他平着端好。你在姬筷子上放一些比较轻的东办西，如乒乓球，让孩子平妻端着筷子从桌子的这一边蚂搬运到另一边去。 　　效遇果：可以培养孩子的注意镊力，提高手臂肌肉的调节揭能力。 　　2玻璃杯乐器绑组准备几个透明的玻璃杯开，分别装上不同量的水，癸按水量的多少依次排列摆执放。让孩子用筷子去敲击喘，注意听水量不同的杯子档，发出的声音有什么不同银。效果：可以让孩子理解与水量的多少和音高的关系恩，逐渐领悟音阶的概念。畴3筷子“三角铁”用线绳迁把筷

5、子的两端绑在一起，绊就能做成一个三角铁。然教后，你再让孩子拿一根筷荤子，去敲击这个“三角铁召”。演奏开始了！ 　　效悸果：用平平常常的物体，丧就可以制作出“乐器”，釉这可以激发孩子创造的欲缠望。4听一听筷子的声音馒准备木头、竹子、塑料等嚼几种不同材质的筷子，用慰它们来互相敲击，发出不笛同的声响。效果：可以提振高孩子对声音的分辨力，鸵还能锻炼臂力。 　　5夹筐豆子准备2个盘子，在其农中的一个盘子里放上一些露豆子，让孩子用筷子把豆化子夹到另一个空盘子里。纠如果孩子还不太会用筷子遂，可以先让他夹比较容易幽夹的东西，如棉花球、爆柑米花等。效果：可以锻炼获孩子的手眼协调能力，提萧高精细

6、动作水平。6堆高繁塔准备多双筷子。将每两程支筷子交叉摆放，交错上元升，慢慢地往上堆，就可议以堆成一座高塔了。如果衣搭得好的话，最后形成的决会是四边形的塔。 　　效瞻果：可以提高孩子的注意乘力，还能帮助孩子建立空腻间概念。7小小指挥家给拌孩子放一些平时喜欢听的焚古典乐曲。让他拿筷子，胺按音乐的节奏来练习指挥京。如果有机会，不妨带孩刷子参加音乐会，让他对音幕乐指挥有真切的感受。效澈果：音乐指挥练习可以让营孩子表达自己的情感，锻牧炼节奏感，还能让孩子体抱会指挥家的感受，提高想乔象力。 　　8锅碗瓢盆交救响曲把厨房里的锅碗瓢盆预拿出来，让孩子用筷子尽揉情地敲击，从中感受不同佑物体发出

7、的声音。 　　效苛果：敲击动作对释放情绪褂很有好处，可以让孩子得产到充分的宣泄。敲击不同择物体时发出的不同声音，闺还能提高孩子的感知力。引 　　1重塑橡皮泥准备一断些橡皮泥，先让孩子充分盈地揉、捏。然后把橡皮泥也平铺在盘子上，再让孩子检拿叉子去尽情地压、按、宜刮，看看橡皮泥会变成什家么样子的。效果：揉、捏砾橡皮泥的过程，可以锻炼芦孩子的触觉；用叉子在橡诫皮泥上雕刻出不同形状的骋东西，可以培养创造力和虚想象力。 　　2绕线绳准签备一些线绳，绕成一个小弦卷。教孩子把叉子叉在线键绳卷上，然后将叉子按一完个方向