幼儿园大班亲子游戏活动方案.doc

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1、幼儿园大班亲子游戏活动方案　　幼儿园大班亲子游戏活动方案1　　为了拓宽孩子活动空间，增进亲子之间的情感交流，提供一个促进孩子身心的健康成长的新平台，彼此分享和共度一个富有意义的“六一”;促进同学爱、师生情和家长谊，为孩子的成长创造一个更快乐和谐的人际氛围。特举办此次亲子活动。　　一、活动时间　　20__年x月x日上午9点至11点。　　二、活动地点　　__森林公园__广场。　　三、家长注意事项　　1、请各家谊会成员务必在当天早上8点10分前到达活动地点。　　2、请各位家长带同您的孩子准时在x月x日早上9点

2、前到达活动地点。(请自行准备交通工具及吃好早餐)　　3、请各位家长在出发前根据天气情况为孩子穿好衣服，带备毛巾及替换衣服。事先教育好您的孩子注意安全，不能离开活动地点单独行动，不玩危险游戏。　　4、活动其间请各家长看管好自己的财物。　　5、活动未结束而需先行离开的家庭请先知会家谊会有关负责人员或老师。　　四、活动具体安排　　主持人：__x　　1、9点前到达的小朋友可参加由__x带队玩丢手娟游戏或参加由__x带队玩老鹰捉小鸡游戏。　　2、签到及发小礼品在9点05分结束。(__x负责签到)(__x负责发小礼

3、品)　　3、9点10分，全体集中，请园长作简短的发言，__老师祝词，x老师宣布活动开始。　　4、游戏开始。　　a、拔河　　第一步，先由小朋友决出小组第一名。　　第二步，由每个小组的家长代表决出第一名。(约用时20分钟)　　b、二人三足　　家长与孩子绑腿进行接力，先完成者胜。(约用时20分钟)　　c、夹皮球　　两名孩子背对背夹皮球进行接力，球掉地者需重新回到起点再走，先完成者胜。(约用时20分钟)　　d、储水大王　　在规定时间内，第一位孩子手中瓶子装满水，依次倒入其后孩子的空瓶里，最后一位孩子瓶中水最多的

4、小组为胜。(约用时15分钟)　　e、亲子二人行　　孩子与父母面对面，孩子踩在父(母)脚上，先完成组为胜。(约用时20分钟)　　以上游戏均以小组为单位，胜组奖励小礼品。最后得出本次活动胜利次数最多的总冠军，再另外奖励小礼品。　　5、游戏结束，每小组孩子分区域完成地面的清洁。　　6、__老师总结活动情况。x老师总结性发言。　　7、全体留影纪念。　　8、活动结束，家谊会成员清场。　　幼儿园大班亲子游戏活动方案2　　活动目标：　　1、观察花圃景观，喷泉、认识桂花、菊花等植物，感受大自然的美丽景色。　　2、鼓励幼

5、儿在家长的帮助下大胆地进行家庭和自我介绍，认识自我以及与他人的关系。　　3、引导幼儿体验和感受集体游戏的乐趣，增进亲子和师生间的亲密关系。　　4、建立初步的环保意识，懂得什么行为是爱护环境，做到不乱扔垃圾。　　活动准备：手绢、相机、报纸、彩色小纸条。　　家长自备：相机、坐垫(一次性台布)、食品、5元以内的小奖品。　　活动要求：　　1、请家长在活动中务必看管好自己的孩子以及自己的物品，谨防走失、落水等意外事故的发生。　　2、注意保持环境卫生，不乱扔垃圾。　　活动流程：　　一、上午九点在杭州花圃杨公堤正大门

6、集中。　　二、参观花圃，介绍花圃景观及花卉。　　三、亲子游戏活动　　1、家庭自我介绍　　在宽敞草地围成圆圈坐下，在家长的帮助下，请每个幼儿向大家介绍自己及参加活动的家人。培养幼儿社会交往能力。　　2、亲子游戏《丢手绢》　　玩法：每个家长抱着自己的孩子围坐成一圈，请一位家长抱着孩子绕圆圈走，把手绢随意地丢在一位家长的身后，被丢到手绢的家长要马上捡起手绢抱着孩子追前一位家长，前一位家长绕圆圈跑一周没有被追上则胜利，被追上的家长要表演一个节目。　　3、亲子游戏《小猴钻山洞》　　小朋友扮演小猴子手脚着地屈膝爬，

7、家长面对面排成两列坐下，把脚跷起搭成长长的山洞，小猴子排成一队钻爬。当大老虎来的时候，家长变成许多小山洞，如：弯腰手撑地、双手围圈或两人合作搭肩等。小猴子们要迅速钻到山洞里躲起来。看谁动作最快。　　4、亲子游戏《踩报纸》　　每个家庭为一组，各在地上摆放一张报纸。听教师口令大家一起站上自己组的报纸。脚踩出报纸的为失败出局，剩余的家庭将报纸对折继续游戏。看哪个家庭能坚持到最后。　　5、游戏《寻宝》　　教师将小纸片随意地藏在草丛里，请家长带着孩子一起去寻找，看谁找到的小纸条最多。最后凭找到的小纸条的来领取小奖

8、品。　　四、自助冷餐会。请幼儿将带来的食品与好朋友分享，体验分享的快乐。　　五、整理收拾好垃圾，培养幼儿的环保意识结束活动。　　幼儿园大班亲子游戏活动方案3　　活动目标：　　1、让孩子在游戏中认识小动物　　2、知道每个小动物的不同特征。　　活动准备：音乐《儿童恰恰舞》、小鸡、小鸭、小猫、小羊等动物头饰以及字卡音乐《小鸡出壳》、《我爱我的小动物》　　活动过程：　　1、亲爱的小朋友，爸爸妈妈，爷爷奶奶们欢迎你们来到我的动物王国，我是今天跟你们一