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时间:2018-07-19
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1、记叙文阅读期末复习一、阅读记叙文答题方法:(1)先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”(即答题关键点),带着问题读文,使阅读具有明确的目标。(2)读文时,要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。(3)准备答题时,必须再次细读题目,找准“题眼”。(4)答题时,具体题目涉及到相关段落,要对这些段落反复研读;如涉及全篇,则要再读全文。 二、记叙文考点:1、记叙的三种顺序:顺叙、倒叙、插叙。(1)顺叙(按事情发展先后顺序) 作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。 (2)倒叙(先写结果,再
2、交待前面发生的事。) 作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。(3)插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。) 作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。2、找主题句:找首段或尾段的议论、抒情句。3、划分段落(层次):(1)按时间划分(找表示时间的短语) (2)按地点划分(找表示地点的短语)(3)按事情发展过程(找各个事件) (4)总分总(掐头去尾)写人记事的文章:①按事情发生发展的先后时间划分②按事情发生发展的地点转换划分③按事情发展的阶段划分114、记叙的线索及
3、作用:线索:核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。5、为文章拟标题:找文章的线索或中心。6、语言特色:(形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强等)答题套路:这篇文章语言(自然朴素或生动优美)如“……(摘录文章中的相关句子)”,它“……(适当地选入摘抄的语言)”。注意:结合语境和修辞方法从下列语句中选择。一定要根据文章的具体内容来选用恰当的词语,切莫张冠李戴。7、写作手法
4、及作用:(对比、烘托、欲扬先抑、巧设悬念、以小见大、托物言志(即象征)、寓事于理、情景交融、夹叙夹议……)(1)比喻:运用了……的修辞,生动形象地写出了……(2)拟人:赋予……以人的感情和动作,使之更形象。(3)夸张:突出……的特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。(4)排比:增强语势,使语言更有表现力,更有气魄。(5)反复:强调某种意思,更能突出文章主题,抒情强烈,富有感染力。(6)设问:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下。(7)反问:态度鲜明,加强语气,强烈抒情。(8)描写方法:表现人物性格
5、,反映作品主题。(9)景物描写:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思。(10)对比:形成强烈反差,加强读者的印象,突出文章的中心。(11)前后照应(首尾呼应):使情节完整、结构严谨、中心突出。8、文段中关键词语、短句的分析:在题目的题干中出现了加引号的词语或句子,往往表明分析的对象源出于原文,在分析时应贯彻这样的原则:词不离句→句不离段→段不离篇。11抓住关键词,分析它的特点及含义,联系上下文再解释。也就是说一定要结合具体语境来考虑。 9、关键句子主要包括五个方面:①点明题旨
6、的句子;②描写、议论、抒情的句子;③总结全文的句子;④起承转合的句子(如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句);⑤运用各种修辞手法的句子(如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问,特别是引用的句子)。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。10、分析记叙文语段中一句话的含义:要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。(1)句中用了关联词“虽然……但是……”,这组关联词表
7、转折关系;用了关联词“不但……而且……”之类,这类关联词表递进关系,两者用意都在于强调后者。(2)倒装句的作用:往往是强调前置(即调到前面)的部分。(3)评价、赏析一句话:应从两个方面入手,先评写作特色、语言特色,如用了什么修辞手法、表现手法,语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵,即阐明这一句表达了什么观点,给你什么感受、启迪、教育……11、句子在结构上的作用分析:(1)对上文(或全文):照应上文、首尾呼应、总结上文(或全文);(2)对下文:引起下文,打下伏笔、作铺垫;(3)对上下文:承上
8、启下(过渡)。12、理解词语在选文中的意思和在语境中的含义:解词方法:拆字法(组词、分合法)词语替换法(近义词、反义词)11比喻揭示法结合语境法(引申义)方法:联系词语本义,解释在文中的含义,找出其指代的具体内容。答题套路:“XX”一词原指……,这里指……,起到了……的作用。解答这类题目,要注意两点:(1)这个词可能不再具有词典中的含义,而是特定语境中的特殊含义。(2)是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。13
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