记叙文阅读知识梳理

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1、记叙文阅读期末复习一、阅读记叙文答题方法：（1）先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），带着问题读文，使阅读具有明确的目标。(2）读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。(3)准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。(4)答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。 二、记叙文考点：1、记叙的三种顺序：顺叙、倒叙、插叙。（1）顺叙（按事情发展先后顺序）  作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。 （2）倒叙（先写结果，再

2、交待前面发生的事。）  作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。） 作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。2、找主题句：找首段或尾段的议论、抒情句。3、划分段落（层次）：（1）按时间划分（找表示时间的短语）  （2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）  （4）总分总（掐头去尾）写人记事的文章：①按事情发生发展的先后时间划分②按事情发生发展的地点转换划分③按事情发展的阶段划分114、记叙的线索及

3、作用：线索：核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。5、为文章拟标题：找文章的线索或中心。6、语言特色：（形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强等）答题套路：这篇文章语言（自然朴素或生动优美）如“……（摘录文章中的相关句子）”，它“……（适当地选入摘抄的语言）”。注意：结合语境和修辞方法从下列语句中选择。一定要根据文章的具体内容来选用恰当的词语，切莫张冠李戴。7、写作手法

4、及作用：（对比、烘托、欲扬先抑、巧设悬念、以小见大、托物言志（即象征）、寓事于理、情景交融、夹叙夹议……）（1）比喻：运用了……的修辞,生动形象地写出了……（2）拟人：赋予……以人的感情和动作，使之更形象。（3）夸张：突出……的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4）排比：增强语势，使语言更有表现力，更有气魄。（5）反复：强调某种意思，更能突出文章主题，抒情强烈，富有感染力。（6）设问：引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下。（7）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。（8）描写方法:表现人物性格

5、,反映作品主题。（9）景物描写:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思。（10）对比：形成强烈反差，加强读者的印象，突出文章的中心。（11）前后照应（首尾呼应）：使情节完整、结构严谨、中心突出。8、文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。11抓住关键词，分析它的特点及含义，联系上下文再解释。也就是说一定要结合具体语境来考虑。 9、关键句子主要包括五个方面：①点明题旨

6、的句子；②描写、议论、抒情的句子；③总结全文的句子；④起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；⑤运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。10、分析记叙文语段中一句话的含义：要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。（1）句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表

7、转折关系；用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。（2）倒装句的作用：往往是强调前置（即调到前面）的部分。（3）评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……11、句子在结构上的作用分析：（1）对上文（或全文）：照应上文、首尾呼应、总结上文（或全文）；（2）对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫；（3）对上下文：承上

8、启下（过渡）。12、理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解词方法：拆字法（组词、分合法）词语替换法（近义词、反义词）11比喻揭示法结合语境法（引申义）方法：联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。答题套路：“XX”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。解答这类题目，要注意两点：（1）这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。（2）是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。13