20112012学年第二学期公选课程简介

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1、2011—2012学年第二学期公选课程简介课程名称：家用电器维修技术（入门篇）（限报40人）（周二下午）开课教师：计有好教材名称：新型小家电维修从业技能全程通内容简介：导言：电器的使用越来越普及，学会常见故障排除方法，会给工作、生活带来方便。本课程的开设，旨在学习维修家用电器的基本方法，常见故障的检修，力求实用。内容包括三方面：1、电路的相关知识：突出重点与够用，做到浅显易懂。2、常用工具的使用：注重实用性，学了会用，好用。3、常见故障排除：举例分析，力求通俗易懂，学了会用、实用。课程名称：实用电工技

2、能（入门篇）（限报40人）除了物业管理专业可选报（周四晚）开课教师：计有好教材名称：电工实用技能入门内容简介：实用电工技能：突出实用，会用。介绍三方面内容：1、电工技术中必需的知识及技术措施；2、电工仪表与工具的使用；3、电器的识别与应用及照明线路的设计与安装等技能。实用电工技能的内容，图、表、文并茂，语言简洁、生动，丰富。课程名称：中国象棋（周二下午）开课教师：周青松教材名称：内容简介：象棋是我国传统的富有军事意义的文体项目之一.它能锻炼智力,陶冶性情,培养独立思考和统筹全局的精神,是人们喜闻乐见的

3、艺海之珠.本课程介绍了象棋开.中.残局的理论,简洁明了,着法精彩.注重实用.其中有炮与炮对立的布局,有炮马争雄的布局,也有起马进兵飞象的布局.对各种开局理论虽属初探,但也不乏变幻多端.攻击凌厉.妙手迭出.耐人寻味的战斗场面.通过本课程的学习,不仅会初步掌握一般常见的开局方法,如能潜心钻研,而且棋艺水平也必然会日益精进.课程名称：民法（周二下午）开课教师：胡建能教材名称：内容简介：民法在一个国家法律体系中始终处于举足轻重的位置，相应地民法作为一门学科在法学专业教育中，也占据了重要的地位。其调整的社会关系

4、纷繁复杂、规范的事项细小琐碎。自然人的生老病死、衣、食、住、行，法人、非法人组织的成立、变更、解散，它们的一些生产经营活动无一不被纳入其中。所以，民法既是抽象规范的集中，又是现实生活的反映。要让同学们真正理解民法的人文精神，运用民法原理、民法规范去分析问题，决疑解难，把客观的法变为主观的法，并非易事，这就要求我们根据民法本身的特点进行课程教学。用民法丰富的人文精神，培养学生平等自由、尊重他人的理念，养成良好的职业道德，树立追求公平正义、崇尚法治的理想。第一，民法为人法。从罗马法开始到现代世界各国的民法

5、都毫无例外地把作为民事主体的根本标志——民事权利能力即享受民事权利承担民事义务的资格，赋予本国的每一国民。这一资格的取得没有性别、年龄、种族、宗教信仰、地位高低之分。每一主体都可凭借自己的这种资格依自己的意愿参加各种民事活动。这一规定不仅使人们意识到自己有着独立的人格，更重要的是彻底摒弃了等级特权思想，体现了平等自由的精神。在讲解过程中，我们特别注意民法条文里面所蕴含的这种精神的控握，渗透到学生的思想意识，使其走社会后，他都应明白对他人、对社会不能有过份要求，从而形成尊重他人，平等待人，尊重社会的善良

6、人格，避免专横擅断的官僚作风。第二，民法是伦理法。从一定意义上讲，民法制度是道德化的法制制度。它把人类社会的道德精华，如平等、意思自治、公平、诚实信用、公序良俗、判断行为效力的善良和恶意等上升为法律原则或规范，并使之贯穿整个民法制度始终。在民法中，法律原则与道德准则融为一体，凡违背道德准则损害他人利益的，都要承担一定的民事责任，尽管该行为在其他部门法中不构成违法。因为民法的体系化特征及其与现实的紧密联系，教学过程必须体现如下特点：    1、注重基本概念和基本原理的系统性介绍。本课程总论和分论两个部分

7、是由一般到特殊的体系化构造，有其一系列的概念、理论和制度，学生在对总论的普遍性概念、原理理解的同时，掌握分论的制度，才能使学生对民法有体系化的认识和把握。  2、加强学生理论联系实际解决问题的基本能力的培养。本门课是实践性极强的课程，因此必须体现其与实际的联系，关注学生运用民法知识解决民事法律问题的基本能力的培养。   3、注重学生民法思维的训练和理论创新能力的培养。民法充分体现人文关怀，民法理论博大精深。本门课程不仅要对学生进行知识传授，更要使学生树立民法的理念，养成民法思维，引领学生的民法理论兴趣

8、和探索欲望，使学生民法思维能力得以培养和提高，能以民法的眼光看待社会事物，进而具备运用民法理论分析和解决实际问题的能力。 课程名称：《书法》（周二下午）开课教师：陈磊教材名称：内容简介：书法是中国特有的一种传统文化及艺术，它具有如下特点：1、实用性。字写得优美、漂亮，无疑是一张精美的名片，令人终身受益。2、艺术性。书法，是一门用线条表现的有法度的高级艺术。的艺术，它通过点画线条的强弱、浓淡、粗细等丰富变化，表达书者的思想感情。“胸中有书，下笔不俗。”学好