浅谈班主任工作.doc

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1、浅谈班主任工作　　浅谈班主任工作范文一：教师的工作是辛苦的、琐碎的、甚至有时候还是不被人理解的,然而班主任的工作就更苦更累，但这份工作却又是愉悦的、崇高的,这种愉悦和崇高的感受来自我的学生!孩子们的调皮和幼稚让我无奈，有时也让我生气，而他们的天真可爱，顽皮后的善良言行又让我感动，在教育他们的过程中，他们也教会了我很多东西，因为他们，我变得更成熟、更坚强、更豁达;也因为他们，我才能感受到作为老师的更多幸福! 　　绵我所带的班级将近百分之烦九十的孩子都是外来务工匪子女，家长都因生活而奔直忙，对孩子的教育并不是毅特别重视，教育孩子

2、的方亚式也就谈不上科学了，甚端至是得过且过的。所以我鱼所带的孩子不够自信，生投活、学习、习惯自然是属涤于散漫状态，再三琢磨，志我给班级命名为“阳光班买级”，希望我班的每一个侄学生洋溢着乐观与自信，沙这就需要我首先从树立孩牺子的自信心开始培养。 一冤、自信的培养应从老师的剪尊重、信任开始 　　学生渊不够自信是因为他没有得艘到尊重和信任，所以对 　牲　学生最大的激励不是精朱美的奖品，而是对他的肯编定。 　　老师总是用郑重朱的语气，严肃的表情，严朱厉地批评，对待一些问题阿学生。这样这些学生久而卷久之就会对自己失去信心羌，对老师的批

3、评，甚至表约扬都会变得淡然。我班的阶小吕总是不交作业，上课与从来不举手，然而一次古肇诗学习课上，我问同学们剐，谁能背诵一首课外积累砸的李白写的诗，班里除他乱以外的一些学生虽然也是俭犹豫后才举起了手，可小闯吕始终不肯举手，我故意宛等他将手举起后再点名背鸡诵，我充满希望地用眼神躁和点头鼓励他，终于他慢朗慢地举起了手，最后，他皂的背诵换来的是我与其他嚼同学热烈的掌声。我们看许到了小吕同学灿烂的笑容止。从这以后，课堂上他总甄会举起一两次手试着回答飞问题，我也在顾及大家的预同时，尽量把机会留给他忻一些，慢慢地，他课后也死主动请教我问题

4、，而且在墓其它学科他也能尽力展示孪自己，直到现在，他很少秋有不交作业的时候，从作脏业中也能看得出他非常地员认真。班里不够自信的孩允子们都是在不同的情况下岿，一次次得到我、科任老鼓师、同学们的肯定与欣赏居后，变得自信了起来。 　悍　我班的孩子除不够自信佯外，还有因为成长环境的对影响，孩子身上自私的心垄理比较严重，没有集体意锹识，于是，培养学生的团纸结互助、积极进取是我在眩班主任工作中的第二个重摊点。主要做法是： 二、抓燃住教育的契机，在身边树丛立榜样 　　本学期开学的洋第二周，轮我班升国旗，章第一周我就对班里的学生跟们说：“下

5、周我们班升国掇旗，国旗下的讲话需要推秧选一名同学在这周做准备惜，并告诉他们这不仅是为地了班集体的荣誉而且也是痔一次锻炼的机会，当时没铱有一位同学自告奋勇。一加周的时间很快过去了，我郭心里急切地希望孩子们能荆够主动申请啊，直到周五挡我盼望的发言人还是没有玉出现，郁闷中我继续期待竟!周日我正在家里休息，逾电话铃声响了，接起电话邱是班长小絮同学打来的，颈“郝老师，周一国旗下的粒演讲准备好了吗?”她很黍关心地问我。我心里一阵烬狂喜，但是还没做准备自捅然觉得好紧张，我很着急鞋地回答她：“还没准备呢志!”小絮好像感受到了我干当时“手足无

6、措”的心理始，对我说：“郝老师，您骸现在在哪里?我去找您，煽我们现在准备吧!”我被镇深深地感动了。电话挂了醚以后，我想到：如果每一轧位同学都能像她一样那该冤多好呀，孩子们的集体意耍识真的需要好好引导。 　害　周一早晨，同学们都到冷齐了，我故意问大家，今摇天我们班升国旗你们还记欺得吗?学生和我接到小絮吕同学电话后的表现截然不逃同，他们一个个安之若素镶，根本不在乎班集体的事衙情，我的心里像打碎了五匆味瓶，但我当时的表现还终是很冷静的，我想到的是许：这是一个很好的教育契俐机。为了突出小絮这种积营极的为班级考虑的行为，财是值得同学们

7、学习的，我艳向同学们讲了小絮同学给奈我打电话的全过程和我的串心理活动，这时，我从一傅部分同学的眼神和表情中哪看出了一丝的惭愧，更让胸我没想到的是课后有部分咯同学主动来到办公室和我掠谈了最近自己哪些方面做兄的不好，他们告诉我小絮瓤同学为班级着想的事情对匡他们有很大启发，今后一鞘定会严格要求自己不仅要斜做好自己的事情，更要带顿动班里其他同学认真学习靴，主动承担班级里的事情阵，不让老师失望。我当时筹也很感动，可是心里想：粱毕竟是孩子，可能今天表剔了决心，明天就忘记了，匝但愿他们能像所说的那样奴去做吧! 　　后来有同学崖主动给班里带

8、垃圾袋、笤板帚、拖布，换水的累活也溢有人抢着干了。 　　班里柳的学习氛围也有所改变，携课前准备也比以前利索了睦许多、自习课上我有意躲沁在楼道里观察孩子们的学蜒习状态——自觉了好多。尤直到现在，孩子们一直这兔样做着，有时还给我一个辟小小的惊喜，此时我的内柠心是欣慰的，幸福的。 三柄、用真情打