有关机械设计及理论学科（080203）硕士研究生培养方案

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1、机械设计及理论学科(080203)硕士研究生培养方案一、培养目标以立德树人为根本，坚持德、智、体、美全面发展方针，培养具有高尚的思想品德，正确的政治立场，严谨的治学态度，求实的创新精神，较高的专业素质，可在高等院校、研究机构、政府机关、企业和相关领域从事教学、科研、生产、推广和管理工作的高级专业人才。1.政治思想要进一步掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想、“科学发展观”和中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，学风严谨，学术正派，团结协作，品行端正，具有

2、较强的事业心和责任感，努力践行社会主义核心价值观，树立为社会主义现代化建设事业努力奋斗的理想。2.业务水平要求掌握本学科某一领域的基础理论和系统的专门知识，了解本学科所从事研究方向的研究现状和发展趋势；能在本学科发展的前沿上不断创新和探索；能熟练运用计算机和先进的仪器设备；具有从事机械设计、性能试验、科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力；至少掌握1门外国语，能熟练地阅读本学科的外文资料，并具有一定的听、说和书面表达能力。3.学术素养及能力具有团队合作精神和诚实工作的能力；具备较强的提出问题、分析问题和解决

3、问题的能力；具有一定的洞察力和获取知识的能力；具有较强的技术开发、技术实验等实践能力；具有较强的计算机应用能力；善于与他人沟通、合作，遵守学术规范。4.身心素质具有能够承担本学科范围内各项专业工作的良好体魄。二、学术方向1．机械现代设计理论与方法随着科学技术的迅速发展，现代机械设计理论与方法在机械设计与机械新产品开发研究中，发挥着越来越重要的作用。该研究方向的主要内容包括：现代设计理论、机械动态设计、机械优化设计、机械性能分析、机械可靠性设计、机构学、机械摩擦学的理论与应用等。在计算机辅助设计与工程分析等方面

4、的研究具有鲜明特色，在CAD高级机械建模技术、参数化设计方法的实现、动力学分析、辅助工程分析等方面研究取得一定成就。该研究方向在本学科领域中具有重要学术地位和实用价值，该方向技术力量雄厚，学术梯队合理，研究条件优良。2.机械系统理论与试验技术运用系统理论与方法，研究机械系统各环节的组成、系统特性及设计方法，是开发复杂实用机械系统的必要手段。以微电子技术、传感器技术、计算机控制技术、液压气动技术、图像处理技术等为依托，采用系统理论与设计方法、测试分析技术，对通用机械系统进行设计及性能分析研究。该研究方向在功能材

5、料、计算机测控等技术在农业机械上的应用方面也具有一定优势，在机械系统仿真分析技术、信号检测与分析等方面，开展卓有成效的研究。该方向的研究内容具有很好的实用价值，并具有良好的研究条件。三、基准学制、学习年限与总学分学术型硕士研究生基准学制为3年，按要求完成培养方案规定的全部教学环节、且成绩优异者可提前1年毕业（按学校提前毕业的规定执行）；因故不能在规定学制内毕业的最长可延长至5年。总学分要求不低于37分。其中，课程学习不低于32分（学位课23分，选修课不低于9分）；培养环节5学分。课程学习一般为1年（以课程学习

6、、实践为主，兼顾论文的前期工作），学位论文工作时间一般不少于1.5年。四、培养方式学术型硕士研究生的培养实行导师负责与指导小组集体培养相结合的方式。硕士研究生指导小组由学术研究方向的讲师以上职称教师组成，研究生导师任组长。学术型硕士研究生的培养以基础理论学习和科学研究并重，重点培养学生具有优良的学风和科研创新能力。在培养过程中，要注重对学生进行思想教育、学风教育和实践教育，要求学生必须参加所在学术方向的学术交流活动。1．实行导师负责制导师负责制，即导师是研究生培养的第一责任人。导师和指导小组全面负责研究生的思

7、想教育、学风教育、培养计划的制定、学位论文的指导等。入学3个月内，在导师的指导下完成个人培养计划并提交到研究生院。2．课程学习硕士研究生必须认真学习各门课程，打好理论基础，掌握系统的专业知识和必要的研究方法。学习方式采取听课、讨论和自学相结合，既要发挥教师的指导作用，又要注重培养学生独立思考和综合分析问题的能力。3．学术活动3年内，每位学生须按学科方向或学术方向做4次学术报告，即：一年级下学期做综述报告，二年级上、下学期均做读书报告，三年级上学期做研究成果报告。读书报告作为研究生班学术讨论课列入成绩考核。（2

8、学分）4．实践教育实践教育是全面提高硕士研究生质量的重要环节，包括教学实践、社会实践和生产实践。教学实践内容可以是本科教学的辅导答疑、批改作业、指导实验、辅导或协助指导本(专)科生课程设计和毕业论文。研究生必须参加社会实践，同时应参加公益劳动。在完成实践教育环节后，填写《沈阳农业大学研究生实践教学表》。实践环节总工作量不少于10标准学时。（1学分）五、课程设置课程设置和教学进度按3年基准学制安排。跨