三 小数乘法 包装

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1、4.包装一、给下面各题的乘积点上小数点。0.46×0.031382.34×0.61404二、填一填。1.计算小数乘法时,先按照()的法则算出积,再看乘数中一共有几位小数,就从积的()边起数出几位,点上()。2.把5.2×0.3转化为整数乘法,先把5.2扩大到()倍,再把0.3扩大到()倍,然后再把这两个整数的积缩小到()。3.1.28×0.4的积是()。三、判断下面各题积的小数位数是否正确,不正确的在括号里改正过来。1.2.78×0.3=0.834()2.12.6×0.2=25.2()3.0.064×l.8=0.1152()4.0.

2、29×5.4=0.1566()5.1.8×0.034=0.612()6.8.8×5.7=50.16()四、用竖式计算。3.6×4.20.83×0.48.7×0.60.48×1.23.7×2.10.O56×12五、森林医生。(把错误的改正过来)1.4.23×0.521.15改正:()2.0.64×1.5320640.0960改正:()六、比较大小。217×0.8○2171×0.83○1×1.412.67×1.2○12.675.6×0.9○5.64.03×0.6○4.031×21.5○1×6.7七、解决问题。一盒感冒灵颗粒,内装l0袋,

3、每袋含“对乙酰氨基酚”0.2克。(1)一盒感冒灵颗粒,含“对乙酰氨基酚”多少克?(2)儿童每次喝半袋,将摄入“对乙酰氨基酚”多少克?(3)小明的爸爸感冒较重,一次喝了l.5袋,将摄入“对乙酰氨基酚”多少克?八、你会做吗?四年级一班28名同学参观世博园,并合影留念,如果22元给4张十寸照片,另外再加洗一张1.2元。28名同学每人要一张照片,一共要付多少元?参考答案一、1.4040.0138二、1.整数乘法右小数点2.10103.0.512三、1.√2.×2.523.√4.×1.5665.×0.06126.√四、15.120.3325.

4、220.5767.770.672五、1.×2.1152.×0.96六、<<><<>七、(1)0.2×10=2(克)(2)0.2×0.5=0.1(克)(3)0.2×1.5=0.3(克)八、(28-4)×1.2+22=50.8(元)XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题:《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人:2018年3月23日(第3周)内容随着我国小学德育教育不断提档升级,在小学课堂教学中进行德育渗透,日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段,是学生形成自身道德体系的关键时期,

5、利用小学课堂教学开展德育教育,可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中,蕴含着大量的德育知识与德育教育资源,如何将德育教育与课堂教学有机融合,是现代德育教学探索的主要方向,同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围,充分利用教学资源8在小学教育阶段,课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中,最为重要的就是要打造新型民主课堂,让学生在课堂中准确找到自己的位置,明确自身在课堂以及生活中权利义务,强化提升个人道德意识,构建自身的认知体系。在小学教学课堂上,教师要向学生灌输道德意

6、识,在向学生提出要求的过程当中,要构建平等的话语体系,与学生进行平等对话,共同探讨和研究问题,帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识,将自己当成课堂一份子,关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说,在小学语文六年级上册中,有一篇課文为《文天祥》,在开展讲解过程中,教师可以有效融入爱国主义教育,并引申相关知识,提升学生道德水平,激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识,可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪,提高德育教育效果。此外,在小学语文五年级上册中,有课文《我的战友邱少云》,可以利用教学契机,提升学生爱国主义精

7、神。二、打造生活化课堂,引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中,要有效培养和提升学生的道德意识,要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中,教学效果不够理想,很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪,因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象,学生对于课堂和教学内容缺乏认同感,无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此,要想利用课堂教学培养学生的道德意识,要从构建生活化课堂入手,让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连,提升其认知能力,进而通过理论宣导,引起学生的联想,提高学生的思维能力,培养学生主体思想

8、与德育意识。8在教学实践当中,小学教师要充分运用多样化教学素材,内化于心、外化于形,让学生深入课堂体系当中,提升对于课堂教学内容的接受程度,提升道德培养效果。举例来说,在小学语文所学内容当中,很多文章都是开展的德育教育的合适载体,比如

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