三 小数乘法 包装

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1、4.包装一、给下面各题的乘积点上小数点。0.46×0.031382.34×0.61404二、填一填。1.计算小数乘法时，先按照()的法则算出积，再看乘数中一共有几位小数，就从积的()边起数出几位，点上()。2.把5.2×0.3转化为整数乘法，先把5.2扩大到()倍，再把0.3扩大到()倍，然后再把这两个整数的积缩小到()。3.1.28×0.4的积是()。三、判断下面各题积的小数位数是否正确，不正确的在括号里改正过来。1.2.78×0.3＝0.834()2.12.6×0.2＝25.2()3.0.064×l.8＝0.1152()4.0.

2、29×5.4＝0.1566()5.1.8×0.034＝0.612()6.8.8×5.7＝50.16()四、用竖式计算。3.6×4.20.83×0.48.7×0.60.48×1.23.7×2.10.O56×12五、森林医生。(把错误的改正过来)1.4.23×0.521.15改正：（）2.0.64×1.5320640.0960改正：（）六、比较大小。217×0.8○2171×0.83○1×1.412.67×1.2○12.675.6×0.9○5.64.03×0.6○4.031×21.5○1×6.7七、解决问题。一盒感冒灵颗粒，内装l0袋，

3、每袋含“对乙酰氨基酚”0.2克。(1)一盒感冒灵颗粒，含“对乙酰氨基酚”多少克？(2)儿童每次喝半袋，将摄入“对乙酰氨基酚”多少克？(3)小明的爸爸感冒较重，一次喝了l.5袋，将摄入“对乙酰氨基酚”多少克？八、你会做吗？四年级一班28名同学参观世博园，并合影留念，如果22元给4张十寸照片，另外再加洗一张1.2元。28名同学每人要一张照片，一共要付多少元？参考答案一、1.4040.0138二、1.整数乘法右小数点2.10103.0.512三、1.√2.×2.523.√4.×1.5665.×0.06126.√四、15.120.3325.

4、220.5767.770.672五、1.×2.1152.×0.96六、＜＜＞＜＜＞七、（1）0.2×10＝2（克）（2）0.2×0.5＝0.1（克）（3）0.2×1.5＝0.3（克）八、（28－4）×1.2＋22＝50.8（元）XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，

5、利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源8在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意

6、识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精

7、神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想

8、与德育意识。8在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如