黄河之水天上来课件 第六课黄河之水天上来

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1、黄河之水天上来课件第六课黄河之水天上来第六课黄河之水天上来第一课时讲解词语上课时间：年月日教学目标：学生要掌握“倘若，比作，得天独厚，拦截，奔腾，地动山摇，缭绕，狭窄，震耳欲聋，泛滥，记载，流离失所，吃力，坚硬，抖擞，轰鸣，颤动，踪迹皆无”等词语的准确读音和准确用法。能力目标：学生能用“倘若，比作，得天独厚，拦截，奔腾，地动山摇，缭绕，狭窄，震耳欲聋，泛滥，记载，流离失所，吃力，坚硬，抖擞，15轰鸣，颤动，踪迹皆无”等词语造句。情感目标：对学生进行学好词语，打好基础的教育。重点：词语的准确读音的掌

2、握。难点：掌握词语的同，近，反义思。处理方式：让学生多读词语，多练习词语及给他们多模仿造句来处理。教学与学习手段：教材，词典教学方法：引导法，讲解法学习方式：合作学习方式教学内容1．教师活动①前提测评与导入新课。②组织教学。③展示教学目标。④讲解词语，重点词语造句。⑤让学生重点词语造句，纠正错误。⑥布置作业。2.学生活动①回答老师提的问题。②朗读词语。③重点词语造句。1.倘若：如果,是否,即使,假设◆倘若有机会，我会来看你的。2.比作:使相似,比喻，当作。◆他把他的书比作他的朋友。3.得天独厚：独

3、具特别优越的天然条件。泛指所处的环境具有的条件特别好。◆良好的地理环境，便利的交通条件，为企业发展的创造了得天独厚的环境。4.拦截:阻拦;阻断;◆通过这种方法，你将拦截大量垃圾邮件。5.奔腾：疾驰,飞奔。◆15在奔腾不息的时间长河里，你是独一无二的。6.地动山摇：地震发生时大地颤动，山河摇摆。亦形容声势浩大或斗争激烈。◆感受着你的每一个细微动作，心中地动山摇。。7.缭绕:一圈圈向上飘起，环绕。◆让缭绕在你四周的都是爱你和鼓舞你的人。8.狭窄:狭小；窄小（多用于形容细小的长条的物品、景物等）◆我必须

4、和另外三个人公用我的办公室，所以我们的空间很狭窄。9.震耳欲聋:形容声音很大，耳朵都快震聋了。◆那是一声震耳欲聋的爆炸，实在是太近了。10.泛滥:水向四处漫流◆长江泛滥平原是世界上最重要的湿地之一。11.记载:把事情记录下来◆我的想法是他们应把所做的事记载下来。12.流离失所:无处安身，到处流浪。◆政府应该帮助那些流离失所的人。13.吃力:辛苦；劳累。◆这是一件吃力的工作。14.坚硬:强硬，生硬。◆他是非常坚硬的，但他从未放弃。15.抖擞:振作、旺盛的样子。◆15你会更精力抖擞，更有吸引力，更受欢

5、迎。16.轰鸣:大声说出,叫喊,喧闹◆他坐着听那些可怕的发动机的轰鸣。17.颤动:指短暂而频繁的振动◆他使我的心颤动，点醒我的生活。18.踪迹皆无:无影无踪。◆我院子里找他，但他踪迹皆无。19.沸腾：欢腾，激动。◆这是一个盛大的节日，全世界都在沸腾。作业：抄写词语，预习新课。第二课时阅读理解课文上课时间：年月日教学目标：学生能熟读课文。能力目标：学生掌握课文内容。情感目标：对学生进进行保护生态环境的教育。重点：熟读课文及掌握课文。难点：掌握课文中的新词和句型。处理方式：让学生多读课文，给他们多示范

6、来解决。教学与学习手段：15教材，词典教学方法：讲解法，引导法学习方式：探求学习方式教学内容：1．教师活动①前提测评与导入新课。②组织教学。③展示教学目标,板书课题。④讲解课文，讲解文中的新词和句型。⑤让学生朗读课文，纠正错误。⑥布置作业。2.学生活动①回答老师提的问题。②朗读课文。③15复述课文内容。教学内容根据课文内容回答问题。1.为什么壶口瀑布最能体现出黄河的气势？2.为什么把黄河叫做“地上河”？3.文中黄河“快入海时已显得吃力”是什么意思？4.本文介绍了黄河那几个方面的情况？串讲课文（第1

7、自然段）介绍黄河的长度，黄河流域面积等。（第2～3自然段）介绍了在青藏和黄土高原的交界出，黄河飞奔而下。这一段修理电站提供了很好的条件。（第4自然段）介绍黄河中游，两岸山峰直立，狭窄水急，形成了许多奇异的景观，这些景观成为著名的旅游景点了。（第5自然段）讲述了黄河下游为什么成为“地上河”。（第6自然段）讲述了黄河流过九个省，区，流入渤海。（第7自然段）黄河无私地滋润着两岸土地养育着中华民族，人们把他成为“母亲河”。作业：抄写课文，熟读课文。课后反思：第三课时深化课文学习上课时间：年月日教学目标：学

8、生要掌握重点词语的用法。能力目标：学生能用《倘若„„便，„..等„.，竟然„.，从此》重点句型造句。情感目标：对学生进进行保护生态环境的教育。重点：掌握重点句型的正确用法。难点：掌握知识运用在日常生活中。处理方式：给学生多造句来处理。教学与学习手段：教材，词典教学方法：讲解法，引导法，示范法学习方式：合作学习方式教学内容：1．教师活动①前提测评与导入新课。②组织教学。③展示教学目标，板书课题。④讲解词语，造句。⑤让学生造句，纠正错误。⑥布置作业。2.学生活动①回答老师提的问题。②1