2011—2012学年度第二学期语文大组教研计划

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1、2012-2013学年度第一学期语文大组教研计划一、指导思想本学期，根据区教研工作会议精神和学校新学期工作重点，遵循“质量第一,以学生发展为本”的原则，全面、深入贯彻落实2011版《课程标准》、区《教研组工作流程》。围绕课堂文化建设，开展形式多样的教学教研活动，努力提高教学质量，促进学生综合素质的提高。二、学好新课标，更新观念，提高素质教师要对照新课程标准的要求，了解新课标的的变化，深入理解新课标的理念，在自己的课堂上进行实践,做到在语文课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面向全体学生，

2、照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。三、加强研讨，促进校本教研的深入发展，提升教学能力。语文教研组要充分发挥“教研”职能，通过组织理论学习，集体备课，相互听课的等活动，促进教师之间的互动。教研组活动要定时、定点、定主题内容，定中心发言人。每次活动的教研主题必须明确，以提高研究的实效性。语文教研小小组本学期的教研活动目的性要更强，所制定的研究专题要切实能解决本学段老师和学生存在的困惑，提倡进行同课异构或同一研究专题不同授课内容的展示。确确实实提高教研的时效性。语文大

3、组和小小组活动后都要重视研究过程的具体措施及资料的积累。以便为今后的教学服务。三、、进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率 主要工作1、备课：做到“三备”，即备目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。2、上课：领会第十四届小学“金秋杯”活动主旨，努力提高教学艺术，不断提高课堂教学效益，增长学生语文知识，提高学生语文能力，培养学生良好的学习习惯。并及时进行教学反思。  3、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。 4、考查：单元练习随教学进度，

4、尽量安排统一时间进行检测；检测后及时分析试卷，并进行反馈，调整好后面的教学强度与难度。做好期中教学质量抽测工作和期末考试学科统一检测、试卷分析工作，发挥教学评价的激励导向作用。5、辅导：做好自己对学生培优补差的工作。要因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。6、竞赛：在不加重学生负担的情况下，组织读书、作文、写字等有意义的语文竞赛活动。7、评价：深化《评价手册》的使用和研究工作，保证填写准确无误。