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1、《3-6岁儿童学习与发展指南》测试题及答案一、选择1.从用眼卫生的角度出发3—4、4—5、5—6岁的幼儿看电视时间不应该超过多少时间(A)A、15、20、30分钟B、20、30、40分钟C、15—20、20—30、30—40分钟D、20—30、30—50、50—60分钟2.“能单脚连续向前跳5米左右。”是哪一年龄段的典型表现（B）A、3—4岁B、4—5岁C、5—6岁3.“能快跑15米左右。”是哪一年龄段的典型表现（A）A、3—4岁B、4—5岁C、5—6岁4.“能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合。”是哪
2、一年龄段的目标（A）A、3—4岁B、4—5岁C、5—6岁5.“能自己穿脱衣服、鞋袜、扣钮扣。”是哪一年龄段的典型表现（B）A、3—4岁B、4—5岁C、5—6岁6.3—4岁幼儿身高和体重参考标准是（B）A、女孩：身高94.9——111.7厘米，体重12.7——21.2公斤B、男孩：身高94.9——111.7厘米，体重12.7——21.2公斤C、女孩：身高95.9——112.7厘米，体重12.7——21.2公斤D、男孩：身高95.9——112.7厘米，体重12.7——21.5公斤7.让幼儿倾听和分辨各
3、种声响，引导幼儿用自己的方式来表达他对（D）的感受。A快慢、歌手特点、唱腔B音色、歌手特点、强弱C歌手特点、唱腔、快慢D音色、强弱、快慢8.理解和尊重幼儿在欣赏艺术作品时的（A）等行为A手舞足蹈、即兴模仿B高声喧哗、手舞足蹈C即兴模仿、追逐打闹D手舞足蹈、追逐打闹9.(B)岁的幼几能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品,有模仿和参与的愿望。A3-4岁B4-5岁C5-6岁10.以下哪个选项不是艺术领域的子领域（C）A欣赏与表现B感受与欣赏C、模仿与创作11.体现艺术领域教育正确的理念是（C）A艺术
4、教育价值与目标定位上忽略艺术本体能力的培养。B艺术教育内容选择上重技巧学习。C关注幼儿其他领域学习中所蕴含的艺术美。D艺术教育方法运用上忽略幼儿内在的体验。12.我们要让幼儿多接触大自然，感受和欣赏美丽的景色和（C）A好看的动画片B好吃的野果C好听的声音D好听的钢琴曲13.《指南》是哪一年颁布的（C）A2010B2011C2012D201314.通过(C)和画图等方式保留和积累有趣的探素与发现。A数学B符号C拍照15.(A)的幼儿能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性。A3-4岁B4-5岁
5、C5-6岁16.引导(C)岁的幼儿关注和思考动植物的外部特征、习性与生活环境对动植物生存的意义A3岁B4岁C5岁17.3-4岁幼儿,喜欢接触大自然,对周围的很多（C）感兴趣。A.事情和事物B.人和物C.事物和现象D.事情和事物18.4-5岁幼儿,常常（A）探素物体和材料,并乐在其中。A.动手动脑B.发散思维C.发挥想象D.利于动手19．3-4岁幼儿,能手口一致地点数（D）个以内的物体,并能说出总数，能按数取物。A6B10C3D520.3-4岁幼儿在别人对自己说话时能(C)并做出反应。A感受到B听懂
6、C注意听21.3-4岁的幼儿具有初步的书面表达尽愿望,如:喜欢用(A)表达一定的意思。A涂涂画画B符号C书写方法22.语言是(A)的工具。A交流和思维B语言发展C各个领域23.幼儿在运用语言进行交流的同时,也在发展着(B)A交往的环境B人际交往能力C学习能力24.幼儿的社会性主要是在日常生活中和(A)中通过观察和模仿暂移默化地发展起来的。A游戏B教育C劳动25.对幼儿与别人分享玩具、图书等行为给予(C),让他对自己的表现感到高兴与满足。A支持B反对C肯定26.成人要(C),以尊重、关心的态度对待自
7、己的父母、长辈和其他人。A珍惜B接纳C以身作则27.对幼儿表现出的(A)的行为要及时肯定,对违违反行为给予纠正。A遵守规则B违反规则C坚持原则28.幼儿有争抢玩具等不友好行为时,引导他们想想“假如你是那个小朋友,你有什么感受?”让幼儿(A)别人的想法和感受。A学习理解B不去理解解C曲解29.关注幼儿的感受,保护其(A)和自信心。A自尊心B自强心C妒忌心30.成人要遵守(A)规则,为幼儿树立良好的榜样A社会行为B公共行为C个人行为二、填空1.健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。2.幼儿阶
8、段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。3.《指南》中健康领域的有3个子领域，9条目标。4.《指南》中健康领域的子领域分别是身心状况、动作发展、生活习惯与生活能力。5.开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓励幼儿坚持下来，不怕累。6.对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。7.艺术是人类(感受美)、（表现美）和（创造美）的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和（情绪态度）的独特方式。8.
