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时间:2018-07-19
《“三提一转、创先争优”活动方案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、滦平一中“三提一转、创先争优”活动实施方案2011年是“十二五”规划的开局之年。为深入开展创先争优活动,动员全校党员干部和广大教师干事创业,推动各项工作有效落实,按照县委统一部署和县教体局的要求,从现在起,在全校开展“提高标准、提升形象、提振士气、转变作风”主题实践活动(以下称“三提一转、创先争优”活动),具体实施方案如下:一、指导思想坚持以转变作风为主线,以提高标准、提升形象、提振士气为主要任务,努力建设作风优良、奋发有为、堪当重任、清正廉洁的领导班子和大局型、业务型、务实型、开拓型的高素质干部、教师队伍,全面推动创先争优活动深入开展,为学校健康快速发展提供坚强有力的政治保障
2、。二、目标要求(一)提高标准,解决工作质量问题。加强干部领导素质和教师业务素质建设,立足新起点,把握新标准,着力提高干部的领导力、执行力和创新力,着力提高广大教师的教育能力、教学能力和教研能力,全面提高教育质量。突出学校管理,更新办学理念,创新发展思路,提高谋划工作标准;突出深入教学一线,深入年级组、教研组和备课组,深入课堂听课,参加教研活动,了解师生思想动态、学习工作劲头,提高业务指导标准。突出质量意识,树立“全体学生全面发展”的教育质量观,克服“片面追求学生学习成绩”-8-的狭隘质量观念,提高教育质量的科学化标准;突出责任意识和工作效率,明确学校发展规划和年度目标任务,强化
3、目标管理、过程督导,提高工作落实标准和效能标准。(二)提升形象,解决发展环境问题。强化领导干部和广大教师的大局观念,树立领导干部、教师和学生“人人代表一中形象、人人关系一中发展”的理念,引导领导干部、教师和学生真正把自身工作学习与学校大局工作紧密联系在一起,凝聚力量,促教育质量提高,促学校发展。树立“敬业、务实、创新”的干部形象,树立“敬业、严谨、博爱、奉献”的教师形象,树立“乐学、苦练、善问、多思”的学生形象。(三)提振士气,解决精神状态问题。激发领导干部和广大教师奋发向上的昂扬斗志,培养勇于创新的开拓精神,弘扬浩然正气、昂扬锐气和蓬勃朝气。以攻坚克难、开拓进取的胆识魄力抓好
4、教学改革工作,以只争朝夕、时不我待的责任感和紧迫感抓好学生养成教育,以务实的作风,争先的劲头抓好常规教育教学工作,把干部队伍打造成敢立潮头、争创一流的表率,把教师队伍打造成师德高尚、业务精良的典范,把学生队伍培养成勤奋好学、朝气蓬勃的有生力量。(四)转变作风,解决任务落实问题。增强干部和广大教师的规范意识、务实意识、创新意识和服务意识,引导中层以上干部把更多的心思、更大的功夫下在以课堂教学为载体的有效教学、有效学习-8-的研究上,引导广大教师把更多的爱心、更多的精力下在以良好习惯养成为重点的学生综合素质的提高上,引导教辅人员和后勤工作人员把更好的服务态度、更优的服务质量下在教育
5、教学一线上。全校上下真正做到脚踏实地,埋头苦干,一步一个脚印地把年度工作目标落到实处,保证工作抓一项成一项。三、主要措施(一)抓业务,强素质,提高工作标准。1.学习培训。一是采取多种形式,集中学习国家、省《教育中长期改革和发展规划纲要》、《市、县教育发展规划》和县委县政府重大工作部署,集中学习时间不少于1周,主要领导上党课1次以上,专题培训不少于2次;二是加强对领导干部进行培训,提高领导干部的理论水平、政策水平和管理水平,年内计划组织6次管理干部和党员队伍的管理能力水平和方法技能培训;三是继续抓好教师岗位培训、骨干教师研修和青年教师培训,认真制定教师培训计划,创新教师培训模式,
6、加大教师培训力度,年内计划聘请国内知名专家和本地优秀教师有目的地组织4次教职工业务培训和职业道德培训,8次班主任培训。2.自查自纠。领导班子开展“五查”:一查工作思路是否与县局工作合拍;二查工作措施是否体现开拓进取精神;三查工作标准是否达到创先争优要求;四查单位形象是否影响学校发展环境;五查班子是否团结务实、精神振奋。党员干部和广大教师开展“五查五看”:一查大局观念,看是否存在把自己置于学校-8-发展大局之外,困难面前以个人利益为重,不敢负责,明哲保身问题;二查业务能力,看是否存在不注重学习,业务不熟、方法不当、办法不多,难以适应新形势、新任务问题;三查精神状态,看是否存在自我
7、标准不高,拼搏精神不强,萎靡不振、消极懈怠、得过且过问题;四查工作作风,看是否存在思想浮躁、工作漂浮、脱离学生、脱离家长、脱离实际、作风拖拉、效率低下,热衷形式主义问题;五查自身形象,看是否存在推诿扯皮、态度蛮横、吃拿卡要、奢侈浪费等问题。领导班子、党员干部和全体教师要按照本次活动要求,认真梳理问题,剖析根源,提出改进措施,形成分析检查报告。3.调研讨论。5月份定为“调研月”,按照教体局要求,学校副校长以上党员领导干部根据工作分工,要着重就影响教育质量提高和制约学校发展的突出问题等,每人确定
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