pep小学英语三年级上unit3子备课表

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1、课题Unit 3 Let's paint课型活动课教学目标1本课时是通过学生认读的方法给小丑涂色，并复习头部的部位和颜色的名称。2学习本课时的有关颜色的歌曲。教学重点复习头部的部位和颜色的名称和学习本课时的歌曲。教学难点表示头部部位和表示颜色的单词认读。教学方法与手段为了更好的复习头部的部位和颜色的单词，教师要多加游戏，让学生在玩中练，活动中复习。可进行“比一比，说一说，画一画。”“What'smissing?”等游戏。板书设计教学过程热身、复习(Warm-up/Revision)　　（1）师生共唱歌曲："HeadShouldersKneesAndToes"复

2、习表身体部位的单词。　　（2）教师把表示颜色和身体部位名称的图片拿在手中，举起其中之一很快在学生面前晃过并提问："What?"学生根据卡片内容，说出单词head/red…。　　（3）让学生说第二单元Let'schant的歌谣。一组问Whereisyoureye?一组答Hereitis!并指相应的部位。    呈现新课(Presentation)　　（1）教师将未涂色的小丑图贴在黑板上，教师问：Whereistheeye?学生答：Hereitis!并指相应的部位。　　（2）比赛　　教师将学生分为两大组，每组每次派一名选手，教师发指令head，选手比赛，看谁先摸到

3、头为胜。依次练习，直到每名学生都参与了一遍。　　（3）做Let'spaint部分的练习。　　教师手中拿蜡笔，边说边演示，如：Colourthefaceyellow.就将小丑的脸涂成黄色。演示时教师的动作要慢点，让学生看清楚，强调动作Colour。最后，教师指着句子，带读Colourthefaceyellow.，让学生跟读的同时也指着自己书上的句子。最后边读边在做动作。用同样的方法进行第二句。　　（4）继续做Let'spaint部分剩下句子的练习。　　教师可根据学生情况，让学生在认读的基础上进行涂色。如学生认读有困难，教师一定要手指句子，适当带读，以便学生理解。

4、　　（5）教师指着自己的衣服说：I'mwearingyellowtoday.Whoiswearingyellowtoday?（教师当天穿yellow颜色的衣服）学生跟说Whoiswearingyellowtoday?教学过程（6）学唱歌曲Whoiswearingyellowtoday?方法为：　　教师带读歌曲中的单词和句子。　　教师带领学生边打节拍边说歌词。　　听录音，试唱歌曲。　　（7）听录音，全体学生唱歌曲Whoiswearingyellowtoday?。穿所唱颜色服装的同学起立展示。教师唱：I'mwearingyellowtoday.　　（8）将颜色扩展

5、，教师和学生穿上准备好的其它颜色的服装，让学生代换歌曲中的颜色词，并可进行问答对唱练习。　　（9）开展学生自编歌词、演唱新歌的活动。　　教师让学生按小组坐好。　　小组内部讨论改编歌词。　　将改编好的歌曲在组内试唱。　　按小组到讲台前演唱自编歌曲。如：a.Whoiswearingredtoday?Redtoday?Redtoday?Whoiswearingred　　today?Whoiswearingredtoday?　　b.I'mwearingyellowtoday.Yellowtoday.Yellowtoday.I'mwearing　yellowtoday.

6、I'mwearingyellowtoday.   趣味操练(Practice)　　（1）让学生拿出准备的未涂色的小丑头像。让他们根据所听涂色。　　（2）让学生拿出准备的白纸，将学生分为小组进行练习，两人一组，一名学生说颜色，另一名学生画画、涂色。如：Amouth.Colourthemouthgreen.之后，相调换。所说颜色，不必与课本相同。　　（3）游戏"What'smissing?"　　教师将颜色的图片贴于黑板，然学生闭上眼睛后，取下其中之一，问："What'smissing?"练习单词的同时，训练学生记忆能力。