熟悉混联电路等效电路图的画法

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1、教案正文教学目标熟悉混联电路等效电路图的画法掌握混联电路求解的方法授课对象电工专业中级授课学时2重点难点分析许多实际电路不易看清电阻串、并联的关系，如何将较复杂的混联电路等效整理为能直观看出串、并联关系的电路，即如何画出等效电路图应是本节课的教学难点。正确画出等效电路图的目的是求出其等效电阻，所以按要求正确计算等效电阻就是本节课的教学重点。教材处理思路本章节讲解的是电阻混联电路，它是在电阻串并联的基础上演变而来。所以讲授新课内容前首先以提问的方式让学生复习电阻串联和并联的特点及计算，然后再导入新课。教

2、材中介绍了混联电路等效电路图的画法，为帮助学生理解和掌握其方法，设计利用PPT的动画来演示等效电路图的演变过程，另外增加一道典型的画等效电路的例题，通过练习使学生能熟练掌握其方法。教材中还列举了一道应用题，并由此得出混联电路上的功率关系：电路中的总功率等于各电阻上的功率之和。这对加深学生对混联电路的认识很有帮助。为了提高学生综合解决实际电路的能力，教案中增加了一道练习题，并概括出在混联电路中，已知电路总电压，求各电阻上的电压和电流的一般步骤：⑴求等效电阻。⑵用欧姆定律求总电流。⑶应用电流分流公式和电压

3、分压公式，分别求出各电阻上的电压和电流。最后留了一道练习思考题，目的是通过题目的设计，熟练掌握电阻混联电路的应用。多媒体课件脚本设计卡片配套教材名称　电工基础主编邵展图媒体实现与教学思路的整体设计为了配合新版教材的特点，并考虑到技校学生的认知水平，本人在多媒体教学中主要体现以下设计理念：1、【直流电路】这一章，是《电工基础》这本教材的重点内容，也是学生在学习这门课程时最感困难的章节之一。因此我们可以充分发挥多媒体教学的优势，把枯燥的基础理论以动画等形式变为有形的演绎过程，从而增强教学效果。2、鉴于学生

4、的认知水平，每个课件的设计不拘泥于教学环节，而是紧紧抓住教材中的难点，从知识点入手，首先提出基本概念或定理，然后用文本或解释或推导，并辅之以动画加深学生的感性认识；待学生掌握了该知识点后，再提出技能点，并通过例题使学生掌握思路和要点，以求解决实际问题；最后提出思考题，以达到举一反三的目的。这样既突出了教学重点，也能帮助学生突破认知瓶颈。3、注重教学互动和实际应用。课件中设计了提问和思考环节，以及基本理论在现实工作中的应用实例。借以培养学生解决实际问题的能力，而不是被动接受老师的灌输。4、课件最后不以留

5、作业的形式结束，而全部以“做一做”、“想一想”等启发性的语言，激发学生主动学习的兴趣，促使学生从“要我学”向“我要学”转变。5、多媒体教学的引用，只是对教材中重点和难点问题的解析，是教学策略之体现，教师不能因此而忽视其它教学环节。序号知识点/技能点①所在章节媒体类型②过程描述③1授课前，首先要集中学生注意力§2-3开头音频动画为集中注意力，调动学生学习积极性，在每个课件的开头都配有动画和音频。预备铃响后，老师可以先打开课件，按左键让音乐响起来，学生的注意力马上集中到屏幕上，提醒同学们要上课了；当上课铃

6、响起时，再按一下左键，音乐即停，即可进入正常教学环节。2分流比、分压比概念3、4帧文本图形动画为了强调此概念的重要性，PPT做了突出、强化处理，体现温故知新的理念，也为下面新课知识点的迁移做好了准备。3求等效电阻/等效电路的画法7帧、20-24帧文本图形动画等效电阻的计算及等效电路的化简方法对技校生来说一直是一个难点。教师可以充分利用多媒体的形式，帮助学生理解和掌握其技巧。4总功率、欧姆定律9-12帧、24帧文本图形动画注重教学互动和实际应用。课件中设计了提问和思考环节，以及基本理论在现实工作中的应用

7、实例。5引导学生学会思考§2-3结尾文本音频课件最后不以留作业的形式结束，而全部以“做一做”、“想一想”等启发性的语言，激发学生主动学习的兴趣，促使学生从“要我学”向“我要学”转变。备注：①列举课件所选择的主要的知识点或技能点（不超过5个），按教学过程的先后顺序排列。②说明选择的是文本、图形（图像）、音频、视频、动画、解说、效果声等各种媒体一种或几种的组合。③描述运用媒体的过程，即如何利用媒体和达到什么目的。