关于mp3的调查--寒假就业调研论文

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时间:2018-07-19

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1、关于MP3的调查组长:林宗翔张世捷组员:邓芳菲李宏娃陈咏茹欧阳英黄智财  指导老师:黄党令经过小组成员的再三讨论与协定,最终我们毅然决定把研究的课题定于,对关于MP3的问题展开一系列的探讨。对此我们将做出一百二十分的努力!MP3似乎早已成为了人人知晓、人手一台的“日常用品”了,这种人人喜爱的“宝贝”,在日复一日、年复一年流逝的岁月中,在未来的命运将会如何呢?越来越多人喜欢MP3,这个“MP3”的时代也带动了越来越多的大众喜欢上了神圣的音乐。但是MP3一日一日趋于流行的过程中,人们对它的看法会不会也随之而改变呢?人们会不会由于每日不停欣赏而对音乐这一具有神圣品质的东西越来越麻木呢?人们对于MP3

2、的款式要求会不会越来越高?还有人们对MP3这种专门用来听音乐的单一功能会不会已经产生不满了呢?针对这一系列问题,将来会不会都能够一一得到解决呢?这就是我们小组所要去探讨的!由于MP3越来越流行,所以不得不引起我们小组成员包括所有人对MP3市场的关注与担忧!到底MP3的未来将归于何方呢?不知道那些天天都用MP3的大众人民有没有想到过这一个日趋突出的问题?当然,随着日趋一日的科学发展,可以得到解决的问题将随之增多,但是科学发展带来的负作用也必将随之增大,人们对科技的需求也一定会不断扩大。MP3的将来当然会有更好的前景,而人们的索求却依然是无穷无尽的。当然,我们现在正在讨论MP3。绝大多数人最关注的

3、当然是MP3的功能问题,而功能也不分很多种类,例如:携带、使用等。由此引发的一一系列问题也令人不得不怀疑MP3到底还能够走多远?而往往会被忽略的还只是能源与环境问题。将来社会会使用什么能源,MP3又会使用什么作为能源,MP3所使用的能源会不会给社会带来更大的环境问题?这一切问题都有待于未来的发展所决定!而现在的我们是不是也要对些做出一些思考与探索呢?网上的调查是必要的:mp3就是mpeglayer3的缩写,它是一种超级声音文件的压缩方法。mpeg-1标准大家早就熟悉了,我们平时看到的vcd遵循的就是这一标准,它可以将74分钟的活动图像以及声音压缩到一张光盘上。mpeg-2则是超级vcd、dvd

4、的压缩标准。mpeg是由音频和视频两部分组成的,可以分别进行压缩。mpeg在音频上的压缩可分为mpeglayer1、mpeglayer2、mpeglayer3,其中mp3具有最高的压缩比1:12.通常一分钟cd音质未经压缩的音频文件需要占用10mb硬盘空间,而同样的文件经mp3压缩后就缩小为1mb,并且保持了原有cd的音质水平。MP3—FM收音功能  FM调频即收音机功能。作为MP3的一项附加功能,从实用角度来说,现在的MP3这方面做得并不很出色,应该说还不如普通的收音机,在接收范围、精度等等方面还都有差距,只能说是一个有益的补充。当然,如果你注重这个功能的话,也有做得不错的产品。而在具体机型

5、上,针对FM,不同产品还有细分,是否可以保存选定的频道、可以保存多少个频道、立体声和普通声道可以自己设定还是由机器来设定。 紧接着是外出调查:那天天公作美,组长安排组员我与陈琦去各大MP3专买区实地采访了一些拥有MP3的人,让我们再收集一些资历料。我与陈同学来到了DC城MP3专买地去观察,只见现在柜台里卖的MP3各个款式新颖,颜色也丰富多彩,但大受消费者睛睐的还是蓝、黑、绿、紫色。现在的MP3款式也是非常多的,有便携的、有带在背包上的,有可携于手臂上的等非常好,但是面对这么繁的品种的MP3,我们一下子头蒙了,不知如何下手,不知应该怎样选取有说服力的样本用来供以研究,后来我们在一处做简要的讨论之

6、后,决定从样式,价格,颜色功能等方面来对MP3的整体做了解调查。但又有一个困难摆在我们面前了。由于我与陈平时都是电脑盲,,不知如何应用电脑来查找MP3的录入情况,并且此时店内过忙,售货员也无法帮助我们,我们只好自己一步一步摸索,伴随着各种问题如录入病毒,死机,等等这类问题,经过我们的不断探索,终于完成了。后来我们把收集的资料整理后交给了组长,我想这次实地的实践不仅提高了我们的实践能力,并且我们对电脑等的技术性的知识与做法也懂了一些也使我们知道了很多商品的一些走势,对生活实际也多了一分经历。外出调查还不止这些:经过上次调查之后,我们便开始讨论如何进行下一步的调查,我们关键的难题在于,要找到一种方

7、法,即可减少人力物力,又得反映大从呼声,科学实现,经过一番热烈的讨论,我们决定以问卷调查为主,实地考查与上网查均为辅的形式来进行课题研究,于是我们开始分组讨论,分头进行,即可提高效率,又可加强相互协助。在问卷调查中,我们先讨论了如何设置问题,其主要攻克的难题为,所设置的问题要精炼,具有代表性。又能一击正中研究核心,还要具有合理性,所测得的数据能真实反应问题。我们通过不断地争论,多次询问老师,同学。

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