“健康成长”主题班会记录.doc

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1、“健康成长”主题班会记录  成长是对于学生们来说是一个很大的话题,在成长的路上我们会经历许多,会遇到许多的十字路口,如何健康的成长的教育对于学生们来说的极其重要的。下面让我们一起通过以下关于成长主题班会记录一起来了解。 一.班会主题——阳光青春,健康成长 二.活动背景   时间过得很快,一个不小心,我们就告别了几分青涩,些许懵懂的大一生活,马不停蹄地进入了现在这个全新的阶段——大二。如果说,大一是摸索、适应时期,那证么大二则是前进、奋斗的炭时期,是需要思考更多、肉抉择更多的时期。在这个醛时期里,我们的心智日渐至成熟

2、,可是能力有限,于饮是会感到青春的无奈,成士长的烦恼,现实的残酷,幸未来的彷徨……所以我们慢得及时调试和解决自己的预烦恼和疑惑,提高自己的角心理素质,提升自己的心瞩理健康水平,以积极、乐乙观的态度来打造一个阳光演的青春,以正确有效的方迹式促进自己健康成长。让瑚我们给青春的行囊解压,裸沐浴着阳光,健康成长!盒 三.活动目的   1.让可同学们端正对心理健康教烙育的态度,了解其普遍性众和必要性,生活,学习,馁工作中处处体现着心理学枉。   2.让09经济班钎班委在班级建设中认识到贞本班同学心理的重要性,亲让朋辈心理辅导

3、员更加深霄刻地了解自己的职责,并秋切实地发挥其作用。   葱3.使同学们对心理部活筐动及其相关的机构,期刊挝有一个好的了解,认识学赌校学院对心理问题的重视摹,必要时便于求助。   妹4.传播心理健康教育的妥小知识,让同学们能借助穿一些常用技巧来调整自己妇的心态,正确对待大学生惜活中的挫折,塑造更加健个康的人格。   5.打造验一个家样温馨和谐的环境涧,让每个班级成员都能感场受到家的温暖,增进同学是之间的感情,使整个集体钳更出色,更优秀。 四、活辩动时间 20XX年12月浩8号 五、活动地点 忠烈祠女(如下雨则改在商

4、学院2轻17教室) 六、参与人员惯 09级经济班全体成员  崩 赞助单位:172校园迅活动网、大学生精英论坛衰 七、活动形式 室外以游戏宴为主 八、活动前期准备  炒 1、心理委员负责写好行策划书,网宣委员出一张储前期海报   2、安排当承天拍照人员1人,秩序与榆安全维持2人,主持人2远人 3、准备好当天活动需铡用道具及奖品 九、具体活踏动流程   1、介绍心理鼻部的“CT”计划,心理房橱窗,心理标语,各种讲沥座等活动的PPT等相关等内容。   2、将全体同证学分成六组(工作人员除旭外,分组名单待定),选旱出各组组

5、长。 3、游戏一鄂:室外游戏——一起向前梗冲   游戏准备;选择一炸块平坦的场地并画好线,叹两线间隔三米,安排计时狰人员。   游戏方法:从釜每个小组选出九名同学,裴每三个同学一小组将脚捆协绑在一起,三小组分别站搐在两线外。每个组第一小搅组成员各拿一乒乓球。当兆主持人说开始时第一小组除开始从线1跑到线2把球拘传给第二小组的同学,第贝二小组接到球后立即跑回猩线1把球传给第三小组,呸第三小组接球后马上跑到褂线2,然后说“我们最棒旨”,游戏结束。传球过程野中不能掉球,队员不能站狰到线内接球,否则加2秒畦。选出用时最少和用

6、时最魂多的小组并分别给予奖励蔼与惩罚。   游戏目的:拥发展学生的反应速度,提姨高奔跑能力,培养相互配孝合的精神。 (如下雨则改丑为室内游戏——大,小西逝瓜)   游戏方法:-全姨班分好组,由本班的任一萤位学生开始说,“大西瓜泡或小西瓜”,如说“大西嘎瓜”,双手必须比作小西嗓瓜的样子;如说“小西瓜讶”,双手必须比作庞大西敲瓜的样子。接下来相邻的蝉下一位学生要和上一位说呵的相反,例如,前一位学小生说的是“大西瓜”,下羹一位学生必须说“小西瓜瓣”以次循环反复。-   纽游戏要求:-说的和做的凸必须是相反的,并且不能花和

7、前一位学生说的相同。壹再者,两手比的“西瓜”丙形状至少要同肩宽,这将煤被视为“小西瓜”;两手野相触比的“西瓜”形状,眺被视为“大西瓜”。如和袁上面不相符的视为失败,扫就将接受惩罚。)   4戈,全体同学按组排好队,池每个人发一张卡片。每两各个人面对面站立并伸出双吐手与对方掌心相合,播放铃轻音乐,大家紧闭双眼,袋思绪随主持人的言语飞扬替。   活动目的:让大家膝回忆有生以来最让自己感俘动的事,回想大学开学时喀的情形与大学以来自己的蘸学习生活,明确今后的人慑生目标。并在卡片上写下乌自己的人生理想。 5、游舆戏二:吹球

8、  游戏准备躲:准备好十个碗合五个乒绑乓球,菲面粉。其中五个秩碗里装有菲面粉,各放一宛个乒乓球。每个碗旁边放阳一空碗。   游戏方法:空每个组派出一个代表,将咽乒乓球从第一个碗吹到空付碗里,吹完五个球,以6昔0秒为限,计算成功数。逗得胜者将得到精美礼品一芯份。 游戏目的:活跃气氛畸。 6、心理大挑战   活尧动形式:由班上同学投票亨选出班上最沉默的3名同苟学

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