应用化学专业自评报告-2018年4月

《应用化学专业自评报告-2018年4月》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、中国矿业大学（北京）本科专业评估专业自评报告专业名称：应用化学所属学院：化学与环境工程学院联系电话：13426064549电子邮箱：sharpfl@buaa.edu.cn填报时间：2017年11月3日专业负责人签字：学院签章：目录一、总体概述11.专业发展历程12.学生规模13.办学条件14.人才培养质量1二、分项自评2（一）培养目标与培养方案21.1制定完善21.2目标定位31.3毕业要求51.4课程体系6（二）师资队伍与教师发展72.1数量与结构72.2教师教学投入92.3教育教学水平102.4教师发展11（三）教学改革与培养过程123.1教学改革123.2本

2、科生导师指导133.3课堂教学153.4实践教学163.5创新创业183.6课程考核19（四）教学资源与条件保障204.1课程建设204.2教材建设214.3教学条件224.4教学经费24（五）生源质量与学生发展245.1生源质量245.2学生指导255.3管理服务265.4毕业发展27（六）质量保障与持续改进276.1质量监控276.2跟踪评价286.3持续改进29（七）专业培养特色30三、自评结论33四、存在问题与对策34一、总体概述1.专业发展历程中国矿业大学（北京）应用化学专业发展历史较短。1999年，学校依托我校矿物加工专业悠久的办学积淀，成立了化学工程

3、系，学校组织申报应用化学专业并获批。次年开始招收第一届本科生，学制四年，授工学学士学位。至今，应用化学专业已有17年的办学历史，毕业13届本科生。2017年10月，单独成立化学与应用化学系，内设本科专业应用化学。1998年2月，应用化学学科获批硕士学位授予权。应用化学专业开始招收第一批硕士研究生，学制三年，授予工学硕士学位，至今已有16届毕业生。2003年9月，获批物理化学学科硕士学位授予权。2011年3月，获批无机化学、分析化学、有机化学、高分子化学与物理学科硕士学位授予权。2006年1月，应用化学学科获批博士学位授予权。开始招收第一批博士研究生，学制三年，授予

4、工学博士学位，至今已有8届毕业生。2.学生规模应用化学专业现有本科生201人，其中一年级有59人，二年级有59人，三年级有55人，四年级有28人。3.办学条件应用化学系现有专职教师13人，其中教授4人，副教授3人，讲师3人，助教1人，实验师2人，11人具有博士学位。承担着化学与环境工程学院的基础化学教学任务和学校其他学院的化学类课程教学任务，任务艰巨。应用化学专业拥有基础化学实验教学中心和应用化学专业实验室。基础化学实验教学中心位于中国矿业大学（北京）沙河校区东配楼内，主要满足本科生基础化学实验教学的需求。中心总建筑面积4086m2，包括物理化学实验室、无机化学实

5、验室、分析化学实验室和有机化学实验室。专业实验室分布在环保楼4～5层，部分专业实验室包括仪器分析实验室、化工原理实验室和煤化学实验室位于逸夫楼，与化学工程与工艺专业共用。应用化学专业现有生产实习基地和认识实习基地5个，包括燕山石油化学有限公司、燕山石化公司（包括橡胶厂，炼油厂，生产聚乙烯的化工一厂，生产2聚丙烯的化工二厂和生产石蜡、苯酚等的化工三厂）、煤炭科学研究总院、北京新北水泥有限责任公司以及唐山煤化工公司。4.人才培养质量应用化学专业人才培养要求具备一定的化学工程学科的基本知识和实践能力，能够运用化学及其它自然科学的基本原理分析和解决化学工程的实际问题。应用

6、化学专业培养的本科生，同时重点强调以下六种能力的培养：独立获取知识的自学能力；进行实际操作的技能；通过语言、文字，绘制图表和计算等借以表达学术思想的表达能力；分析综合、归纳演绎等思维能力；进行工作的组织管理能力和从事设计和科学研究的创造能力。基于对应用化学专业人才培养规格的认识，在制订人才的培养方案时，将专业口径放宽，基础理论知识加厚，同时精简一些课时，注重实际能力的培养。结合本系教师的科研方向，使化学在煤化学、能源化学、新能源材料、电化学、新型纳米材料等领域得到应用，培养相关领域的人才。加强化学在相关的应用学科领域的渗透与交叉，加强实践能力培养，提高动手能力。实

7、验技能培养是大学生培养重要的内容，通过完善本科实验室条件，合理配置实验，提高了大学生的实验技能，使动手能力和创新意识得到加强。在应用化学专业大学生培养过程中，由系负责组织实施，具体培养过程采取导师制，充分发挥指导教师的力量，培养大学生的科技创新能力以及团队协作的精神。让大学生在科研中学到分析问题和解决问题的方法，锻炼其思维能力和动手能力，培养其吃苦耐劳的精神。本科生在校期间，通过参加多项学科竞赛，训练了多种专业技能，并取得优异成绩。发表多篇高质量学术论文和授权多项专利。本系培养的本科生，专业知识扎实，实验动手能力强，毕业生质量较高，学生考研率大于50%，就业率达9

8、5%左右。