第一批国家中职示范校验收总结报告

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1、国家中等职业教育改革发展示范学校建设验收总结报告西北工业学校2013年5月目录第1部分项目建设基本情况11.1项目建设总体情况11.1.1项目总体情况11.1.2项目建设依据的文件21.1.3项目完成情况31.1.4项目建设成效51.2项目建设保障措施10第2部分重点支持专业建设项目122.1人才培养模式与课程体系改革122.1.1任务完成情况122.1.2建设效果142.2教师队伍建设成效442.2.1任务完成情况452.2.2建设效果452.3校企合作工学结合运行机制建设492.3.1任务完成情况492.3.2建设效果502

2、.4创新点与示范点542.4.1创新点542.4.2示范点56第3部分特色项目573.1任务完成情况573.1.1特色项目一:集团化办学任务完成情况583.1.2特色项目二:数字化资源共享平台任务完成情况583.2建设效果583.2.1特色项目一:集团化办学建设效果583.2.2特色项目二:数字化信息资源共享平台建设效果59第4部分建设经费604.1资金预算情况604.2预算执行情况614.3资金使用效益624.3.1中央财政的拉动效应634.3.2中央财政资金投入的显著效益63第5部分贡献与示范645.1示范校建设对行业经济建

3、设和行业发展的贡献645.2对其他地区和学校进行示范引领和辐射带动的成效675.2.1示范引领685.2.2辐射带动69第6部分建设成果706.1示范校建设阶段成果706.2典型案例介绍70第7部分存在问题与改进措施757.1存在的问题757.2改进措施75第1部分项目建设基本情况2011年1月,在省教育厅、省人力资源和社会保障厅、省财政厅的关心、支持下,我校被国家教育部人力资源和社会保障部财政部批准确定为第一批“国家中等职业教育改革发展示范学校”立项建设学校。2011年7月25日被国家教育部人力资源和社会保障部财政部批复公布《

4、西北工业学校国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目建设实施方案》和《西北工业学校国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目建设任务书》(以下简称《实施方案》和《任务书》),至此我校国家示范校建设正式拉开序幕。1.1项目建设总体情况我校国家示范校建设项目建设任务为“511”建设工程,即中央财政支持的化学工艺专业、化工机械与设备专业、电气技术应用专业、数控技术应用专业和计算机应用技术专业等5个重点建设专业建设项目和学校自筹资金建设的1个陕西化工职教集团化办学特色项目与1个数字化信息资源共享平台特色项目建设。我校依据教育部人力

5、资源社会保障部财政部《关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》(教职成【2010】9号)等文件精神,坚持“重点建设、持续推进、强化特色、服务地方”58的建设思想,突出化工职教特色,发挥陕西化工职教集团理事长学校领头羊作用,引领全省化工职业教育教学发展新趋势。1.1.1项目建设指导思想我校坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,按照教育部、人力资源和社会保障部、财政部《关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》(教职成[2010]9号)文件精神,以人才培养模式创新为核心,以重点专业建

6、设为龙头,以职业能力培养为主线,稳步推进办学体制机制创新,把学校建成具有示范性的中等职业教育基地、企业培训基地和农村劳动力转移培训基地,为陕西省乃至全国石油化工行业培养生产、服务和管理一线的具有良好职业道德的高素质技能型人才,为区域经济发展和行业经济建设做出更大贡献。1.1.2项目建设任务目标全面完成“511”工程建设任务,在创新人才培养模式、创建新的课程体系、完善实训条件、提升师资队伍素质、创新“校企联动”体制机制、加强校企合作、提高社会服务能力等方面取得长足进步,使学校成为改革创新的示范、提高质量的示范、办出特色的示范,在陕

7、西省中等职业学校中发挥示范、引领作用,更好地为陕西省地方经济和社会发展服务。1.1.3项目建设保障措施为了保障国家示范校建设顺利进行,我校组织全校教职工学习58教育部人力资源社会保障部财政部有关示范校建设文件精神,成立了组织机构,召开了学国家示范校建设启动会,制订了有关制度,组成了精干的示范校建设团队,为示范校建设的成功建成奠定了基础。1、组织保障为切实保证和做好我校国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目和项目管理工作需要,学校成立了由校长任组长的“西北工业学校国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目”项目建设领导小组

8、,校长为国家示范校建设第一责任人,在领导小组下设立示范校建设办公室(以下简称示建办)以及6个项目建设职能组(示范校建设组织机构、部门职责见《西北工业学校国家中等职业教育改革发展示范学校建设制度汇编》)。2、制度保障制度的建设既保证学校示范校建设的顺利进行、规范示

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