创业者沙盘使用攻略

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1、提高创商（CQ），理性创业《创业者模拟演练沙盘》使用攻略☆☆☆提高创商理性创业☆☆☆23/23创业者模拟演练沙盘学习资料提高创商（CQ），理性创业前言当前，全社会正热切关注着创业者群体，各级政府积极创造条件，营造创业环境，激发创业活力，为创业者提供各种扶持政策和服务，“期盼着创业者们创业成功”已经成为所有支持创业的人们的心声。我国经济迅猛发展又为创业提供了大量发展机会，但由于市场风险与创业者能力有待提升等因素存在，使创业成功存在较大的不确定性，甚至一旦创业失败，将严重影响创业者工作和事业以及信心，甚至不敢在轻易

2、创业。近年来，创业教育在我国众多高校中如火如荼地展开，取得了可喜的进步，但创业教育师资队伍的现状仍比较薄弱，创业教育模式单一以说教式为主，没有创新的教学模式，严重影响了创业者的学习积极性，以及灵活运用创业知识的能力。根据教高[2012]4号《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》文件，我们引入创业实战的教育理念；培养学员积极的创业意识；营造浓厚的创业氛围；传授相关的创业知识；指导有效的实践活动；以此五点为核心开发思路，具有六年服务社会各阶段数千创业者为基础，归纳、分析、总结开发而成。其中涉及了多种学科如：心

3、理学、社会学、创业学、经济学、营销学等；涉及了多个创业阶段如：创业储备期、创业种子期、创业成长期、创业发展期；涉及了个人创业者多个维度的生活、学习、工作、知识储备、思维意识、团队建设、资源整合、资金筹集、创业政策、企业建设、危机风险、市场销售等。更重要的是将创业从“0”到“1”的创业过程给予了高度模拟再现，让学员深入其中体验创业更有助于对创业过程的整体理解与规划。“创业者沙盘”教学工具体现了创业必备的核心知识与能力，有较显著的实用性和可操作性，适用于不同阶段的创业者。但因为创业的过程有众多阶段，本沙盘产品更适用

4、于准备创业与刚创业的创业者与团队、孵化企业等。23/23创业者模拟演练沙盘学习资料提高创商（CQ），理性创业目录第一部分创业教育与创业模拟实践；……………………………………………………………4第二部分创业模拟技术在教学上的应用…………………………………………………………51、商业模拟起源与发展2、创业模拟的开发与成长第三部分创业着模拟演练沙盘产品简介……………………………………………………………61、创业者模拟沙盘具备的特点2、创业者模拟演练沙盘的目标3、创业者模拟演练沙盘的知识内容：4、创业者模拟演练沙盘的特

5、色5、创业者模拟演练沙盘涉及的课程概述6、创业者模拟沙盘教学教具详单四、创业模拟教室建设方案………………………………………………………………………121、教室硬件配置与布局2、沙盘实验室产品五、教学大纲与安排…………………………………………………………………………………141、沙盘模拟实验室可开设课程2、授课讲师的作用3、沙盘模拟实验室学员感言与反馈六、课程授课难度掌控……………………………………………………………………………171、开展创业者沙盘课程的注意事项2、创业者模拟演练沙盘的规则与难度调整3、创业者模

6、拟演练沙盘的理念设计含义七、常见问题FAQ23/23创业者模拟演练沙盘学习资料提高创商（CQ），理性创业第一部分创业教育与创业模拟实践在高等教育中“创业教育”是本世纪最伟大的教育，是未来强国、富民的根本，如何做好创业教育，为大学生创业种下优良的创业基因，让他们从现在开始成长、发展、壮大是我们创业教育工作者的责任和使命。创业教育培训根据针对受众学员的不同，分为生存型创业教育和机会型创业教育，数年来我们以创业模拟教学与机会型创业教育为主，深入调研了解创业者需求与问题，从创业意识、创业思维、创业行为、创业结果为基础，

7、进行了深入探索与研究。创业教育是培养人的创业意识、创业思维、创业技能、创业行为等各种创业综合素质，并最终使被教育者具有一定创业能力的教育。开展创业教育是建立在目前大学生就业压力过大，需要自主创业以谋求更多就业岗位以及社会工作中的人士，为了解决生存、就业、理想、自我实现乃至提升社会未来经济竞争力等目标自主开展创业行为基础之上的。目前创业教育在国内开展不过十余年，还没有系统化的成熟“机会型创业”教学体系，在针对下岗、在就业以及学生群体中引入了SYB、KAB等国外创业教材，大量参考国外创业学等材料，过多的引入国外创业

8、教材资料，让受教育的创业学员出现了诸多“水土”不适现象。我国有数千年的本土文化，在时代历史背景下，创业者面临的创业意识、创业行为、创业理念、创业政策、创业环境与国外创业环境有一定的差异化，需要我们在现实创业者中去观察、发现、总结当下的创业特点，因地制宜的因材施教，笔者认为这样才是发展我国未来自主创业教育的根本，目前给予大学生、社会工作群体等具有一定工作经验、工作能力、创业理想等机会型创