运筹学课程设计完美版——龚雪

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1、长春工业大学课程设计报告课程设计名称运筹课程设计专业电子商务班级090509学生姓名龚雪指导教师王亚君2012年6月15日121课程设计任务书课程设计题目:第十题起止日期:2012、6、4~2012、6、15设计地点:教室、电子商务中心设计任务及日程安排:1、设计任务1.1通过课程设计可以增强学生解决实际运筹学问题的能力1.2通过课程设计可以使学生巩固、拓展和深化所学的基础理论、专业理论和知识。1.3通过课程设计可以使学生初步掌握用运筹学方法解决实际问题的过程和技巧,树立理论联系实际的工作作风。

2、1.4通过课程设计可以使学生初步建立正确的设计思想和方法,进一步提高运算、计算机应用技能和综合分析、解决问题的能力。2、设计进度安排本课程设计时间分为两周:第一周(2012年6月4日----2012年6月8日):建模阶段。此阶段各小组根据给出的题目完成模型的建立。主要环节包括:1.16月4日上午:发指导书;按组布置设计题目;说明进度安排。1.26月4日下午至6月6日:各小组审题,查阅资料,进行建模前的必要准备(包括求解程序的编写与查找)。1.36月7日至6月8日:各个小组进行建模,并根据题目及设

3、计要求拟定设计提纲,指导教师审阅;同时阅读,理解求解程序,为上机求解做好准备。第二周(2012年6月11日---6月15日):上机求解,结果分析及答辩。主要环节包括1.16月11日至6月12日:上机调试程序1.26月13日:完成计算机求解与结果分析。1.36月14日:撰写设计报告。1.46月15日:设计答辩及成绩评定。121运筹学课程设计提纲组别:第一组设计人员:龚雪、方浩、高利新设计时间:2012年6月4日—2012年6月15日1、设计进度:本课程设计时间分两周:第一周(2012年6月4——2

4、012年6月8日):建模阶段。此阶段各小组根据给出的题目完成模型的建立。主要环节包括:1.16月4日上午:发指导书;按组布置设计题目;说明进度安排。1.26月4日下午至6月6日:各小组审题,查阅资料,进行建模前的必要准备(包括求解程序的编写与查找)。1.36月7日至6月8日:各小组进行建模,并根据题目设计要求拟定设计提纲,指导教师审阅;同时阅读,理解求解程序,为上机求解做好准备。第二周(2012年6月11日————2012年6月15日):上机求解,结果分析及答辩。主要环节包括:1.16月11日6

5、月12日:上机调试程序1.26月13日:完成计算机求解与结果分析1.36月14日:撰写设计报告1.46月15日:设计答辩及成绩评定2、设计题目:第十题某种生产原料需经过开采和初步加工两个阶段后才能使用。已知原料开采在A1、A2、A3三个矿区进行,原料的初步加工在B1、B2、B3、B4、B5五个企业进行,加工后的原料供给U1、U2、U3、U4、U5、U6、U7、U8八个用户使用;各矿区到各加工企业的运输费用资料见表18;各加工企业向各用户运输单位量原料的运输费用见表19;初步加工企业B1、B2、B

6、3、B4、B5的最大加工能力分别为24、18、18、6、18单位;用户U1、U2121、U3、U4、U5、U6、U7、U8的原料需求量分别为12、15、10、6、3、2、7、20单位。试确定从原料开采到产品使用的最佳生产计划。并按要求分别完成下列分析:(1)A1矿区的开采量变为30的生产计划。(2)A2到加工企业的运费为13.0,12.5,14.1,14.1,12.0,最优基如何变化?(3)B5的生产限量变为22时最优基如何变化?表18加工企业矿区B1B2B3B4B5开采量A113.512.01

7、6.014.015.510A212.014.014.514.514.050A316.0—12.014.013.030表19用户加工企业U8U2U3U4U5U6U7U8B10.151.001.601.300.750.162.813.85B20.771.752.203.001.350.753.584.45B3—0.75—2.332.002.402.513.50B4———1.60——0.251.60B5———2.50——4.000.103、建模过程:3.1设置变量设Xij表示i矿区运往j加工厂的矿量,

8、,其中i=1、2、3;j=1、2、3、4、5;Z表示总费用。A1矿区与加工企业B1矿石运费为:13.5X11;A1矿区与加工企业B2矿石运费为:12.0X12;A1矿区与加工企业B3矿石运费为:16.0X13;A1矿区与加工企业B4矿石运费为:14.0X14;A1矿区与加工企业B5矿石运费为:15.5X15;A2矿区与加工企业B1矿石运费为:12.0X21;A2矿区与加工企业B2矿石运费为:14.0X22;A2矿区与加工企业B3矿石运费为:14.5X23;A2矿区与加工企业B4矿石运费为:14.

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