洒扫应对、认星争优、日行一善活动方案

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1、洒扫应对，认星争优、做美德少年，日行一善主题实践活动实施方案为深入学习贯彻党的十八大和2013年全国未成年人思想道德建设工作视讯会议精神，根据中央、省文明办的工作部署，为进一步推进我校洒扫应对，认星争优、做美德少年，日行一善主题实践活动的深入开展，现制定如下实施方案。　　　一、指导思想　　　　以学习宣传贯彻党的十八大精神为主线，以立德树人为根本任务，贴近实际、贴近生活、贴近未成年人群体，广泛开展理想信念教育，深入进行道德教育和实践活动，引导未成年人心向党、爱劳动、有礼貌，培育德智体美全面发展的社会

2、主义建设者和接班人。　　　　二、主要内容　　　　突出落实立德树人根本任务，加强社会主义核心价值体系学习教育，积极培育和践行社会主义核心价值观，深入开展学雷锋活动，培养未成年人社会责任、创新精神和实践能力。　　　　1、“洒扫应对”活动。在去年工作的基础上，要进一步的深化和拓展。把“洒扫应对”作为深化“做一个有道德的人”主题活动的基础工作，把握一个目标、抓好两个环节、采取三项措施，切实加以推进。一个目标：培养未成年人热爱劳动、谦恭有礼的良好习惯，全面提升未成年人的文化素养和文明程度，在未成年人中牢固树

3、立天下为公、报效祖国、孝敬父母、关爱他人的道德根基。两个环节即：从日常起居入手，加强未成年人生活能力、劳动技能锻炼；从待人接物入手，教育未成年人知晓礼节礼仪，培养谦恭待人的好习惯。三项措施即：发挥学校的龙头作用、家庭的基础作用、社会的平台作用，把“洒扫应对”作为学雷锋的具体行动，引导未成年人时时处处体验感悟，增强自觉性、主动性，争做有道德的人。　　2、“认星争优、做美德少年”活动。积极探索运用网络平台开展网上“认星争优，做美德少年”活动，并将其作为深化“做一个有道德的人”主题活动的新实践进行积极地

4、探索。具体包括认星、争优两个层面的要求，强调从日常礼仪、生活起居、言谈举止等方面入手，通过设置相应道德行为标准，引导未成年人遵循践行。认星就是将“学习雷锋、做美德少年”具体化、规范化，从孝敬父母、尊敬师长、团结友爱、热爱劳动、勤俭节约等五个方面设置标准，引导未成年人明确行为规范、参与道德实践、培育良好习惯。争优就是在认星的过程中，组织未成年人广泛参与，人人争当美德少年，扩大覆盖面，增强吸引力。在激发未成年人道德荣誉感、调动未成年人自觉参与自主认星上狠下功夫，使认星争优过程成为引导未成年人强化道德理

5、念、养成良好习惯的过程。　　3、“日行一善”活动。强调引导未成年人以知善行善为切入点，从日常做起，从小处做起，以事明礼、知善行善、学做结合。在学校内开展互助活动，在家庭开展争当小孝星活动，在社会上开展小小志愿者活动，由“日行一善”到“日行多善”，最终到达“善行一生”。要把“日行一善”活动贯彻到“做一个有道德的人”主题活动之中，贯彻到学习雷锋活动的全过程，坚持明确导向、细化措施、贵在参与、重在实践的思路，明确知善内容，搭建行善平台，建立行善档案，营造行善氛围，激励善心善行，用实实在在的措施办法，切实

6、加以推动组织。　　　　三、工作要求　　　　1、高度重视，精心组织。各部门要充分认识开展深化“做一个有道德的人”主题实践活动的重要意义，作为加强和改进未成年人思想道德建设的重要举措，作为加强社会主义核心价值体系建设教育的有效手段，摆上重要议事日程，切实加强组织领导。　　2、示范引导，宣传推广。以“做一个有道德的人”联系点为示范，创新方式方法，要以点带面，形成工作网络，推动活动长期深入开展。组织小学生，走出校门、走出家门，深入社会，开展系列的社会实践活动，使活动深入开展，形成声势。加大宣传力度，对活动

7、的阶段性进展情况和活动中涌现出来的先进典型、好人好事加强宣传报道，营造浓厚的舆论氛围，推动各项活动的持续深入。　　　　3、整合资源，搭建平台。充分发挥社会实践资源的作用，对青少年学生进行中华优秀传统文化教育、革命传统教育、科普教育，尤其是开展“中国梦”主题教育，不断把活动引向深入，为未成年人提供良好的道德教育实践平台。　　　　4、狠抓落实，务求实效。各有关部门要将“做一个有道德的人”主题实践活动，作为全年未成年人思想道德建设工作的一项重要任务，贯穿于道德教育的全过程。要突出道德主题，要重在工作实际

8、、重在持之以恒，防止形式主义走过场。