六年数下册第二单元圆柱圆锥综合练习题

《六年数下册第二单元圆柱圆锥综合练习题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2014学年六年级数学下学期第二单元检测题（2）班级姓名成绩一、 填空。1、一个圆柱底面半径是3厘米,高5厘米,侧面积是(   )平方厘米,表面积是(    )平方厘米,体积是(   )立方厘米,与它等底等高的圆锥的体积是(   )立方厘米。2、圆锥形的一堆沙,底面积是4.8平方米,高2.5米,这堆沙共(   )立方米。3、将一张长30厘米,宽18厘米的长方形白纸卷成一个圆柱,这个圆柱的侧面积是(   )平方厘米。4、一个圆柱的底面积是24平方分米，高4分米，如果把它削成一个最大的圆锥，需要削去部分的

2、体积是（）立方分米。5、一个圆柱的底面半径扩大2倍，高缩小2倍，它的侧面积(       ),体积（      ）。6、等底等高的一个圆柱和一个圆锥的体积的和是80立方分米,这个圆柱的体积是(     )立方分米,这个圆锥的体积是(     )立方分米。7、将一张直角边分别为4厘米,3厘米的直角三角形纸板以一条直角边为轴旋转一周,得到一个（）,这个圆锥的体积是(      )立方厘米。8、把一个圆柱沿底面半径切开，等分后再拼成一个近似的长方体，这个长方体长12.56厘米，高10厘米，这个圆柱的体积是（

3、    ）立方厘米。9、一个圆锥体积是18立方米，与它等底等高的圆柱体的体积是（）立方米，这个圆锥体比这个圆柱体的体积少（）%。10、一个圆锥的底面直径是8厘米，高12厘米，沿底面直径将它切成两个完全相等的部分，表面积增加（   ）平方厘米。11、把一根长2米的圆柱形木料截成2段，表面积增加了20平方厘米，这根木料的底面积是（），体积是（）。12、2.5立方米=（）立方分米2升8毫升=（）升3立方分米60立方厘米=（）立方厘米5.5方=（）立方米（）立方分米13、一个圆柱的侧面展开后，正好是一个边6.

4、28厘米正方形，这个圆柱的体积是（）立方厘米。二、判断。1、塑料圆柱形容器的容积和体积一样大。（   ）2、等底等高的圆柱和长方体的体积相等。 （   ）3、圆锥的侧面展开图是一个三角形。       （   ）4、用直角三角形绕一条直角边旋转一周得到的图形是圆锥。（   ）5、两个圆和一个长方形就能围成一个圆柱。（）6、圆柱的体积比与它等底等高的圆锥体积大2倍。（）7、圆柱体的侧面展开只可能得到长方形。（）8、圆柱的底面积越大，它的体积就越大。（）三、选择。1、一个圆柱体切拼成一个近似长方体后，（ 

5、 ）A表面积不变，体积不变；  B表面积变大，体积不变；C表面积变大，体积变大。2、24个铁圆锥，可以熔铸成等底等高的圆柱体的个数是（）。    A、12个           B 、8个          C 、36个       D、72个3、圆柱体积是圆锥体的（）A、3倍B、C、无法确定4、一个圆锥的的底面积是15.7c㎡，体积是94.2㎝3，它的高是（）㎝。A、18B、6C、25、把体积是27立方厘米的正方体木料加工成一个最大的圆柱，圆柱体积为（）立方厘米。A、9B、18C、6.75πD、3.

6、75π6、一个圆柱侧面展开是一个正方形，它的高是半径的（    ）倍。A、2     B 、2π     C 6.287、将一个底面直径为4厘米，高5厘米的圆柱切成两个完全相等的部分，（   ）切法表面积增加的大。A 、沿直径垂直切下       B、平行于底面横切四、计算。1、求下面形体的表面积和体积。（单位：厘米）2、求下面形体的体积。（单位：米） 六、联系生活，解决问题。德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重

7、要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活

8、中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语