一年级语文下册同音字归类 (3)

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1、一年级语文下册同音字归类长：长处　长短　长春常：常常　往常　经常非：非常　是非飞：飞机起飞工：工作　工时　电工公；办公　公园　公车有：有人　有事　没有友：朋友　友好　工友时：时间　同时　时光石：石头　宝石　玉石力：力气　主力　力量立：立正　起立　成立叶：叶子　红叶　绿叶　夜：夜晚　夜间　半夜　　业：作业　专业　工业首：首都　首长　首领　手：手机　对手　双手办：办公　办法　办事半：半个　半天　半年伴：伙伴　做伴　同伴　里：里外　里面　家里　　理：道理　理解　　李：李子　行李机：飞机　手机　机关鸡：母鸡　小鸡

2、　公鸡　员：人员　队员　　圆：圆形园：公园　花园　果园元：元旦一元钱原：原来草原平原明：明亮　明天　明年名：名字　姓名　名次鸣：鸟鸣蛙鸣禾：禾苗和：和气和平合：合作合同结合河：河水　河北　河南　对：对方　不对　对手队：队长　入队队员坐：坐车　坐下座：座位让座一座山（桥）做：做手工做作业作：作业　作文男：男女　男生　　难：困难　难处　难点童：儿童　童年同：合同　同学一同行：行动　行为　行走形：形状　方形　圆形　气：气球　生气汽：汽车　汽油在：自在　不在再：再见再一次东：东方　东西　东京　　冬：冬天　冬季　立

3、冬生：生日　出生　学生声：声音　叫声　歌声升：升旗升起们：我们　他们　她们门：房门　前门　开门话：说话　话语　电话画：画家　画画　图画像：画像好像象：大象象棋向：方向　向往香：香油　香水乡：家乡　乡村　老乡到：到达　到站　买到　道：过道知道道路　　往：向往来往网：网吧上网节：节日　节目　春节一节课结：总结　结果　XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课

4、堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源8在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在

5、课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课

6、堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对

7、于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。8在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中

8、，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气度与胸襟，培养自己高尚的人格。因此，在德育教育过程中，教师要将生活习惯与德育教学内容紧密结合起来，创设有效的教学情境，搭建现实生活与道德知识之间的有机桥梁，提升学生的领悟力和自我认知能力，最终构建和培养自身的道德意识，帮助学生早日成为一名思想品德合格的优秀公民。三、强化课堂实践环节，唤醒学生道德意识在传统的小学德育教学当中，存在的一个重要教学问题就是实践环节的缺失，