噪声的危害与控制导学案

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1、噪声的危害与控制知识技能目标1、了解噪声的来源和危害。2、通过自身体会并实际操作，知道防治噪声的途径，增强环境保护意识。方法情感目标通过讨论，知道保护环境对我们的好处。重点噪声的来源和危害难点减弱噪声的方法教法学生自主学习、讨论法。学法自主学习，小组合作。课前导学噪声从物理学角度讲是从环保的角度讲噪声强弱等级的单位是，符号是；人刚能听到的最微弱的声音是dB，较为理想的安静环境是dB，为了保护听力，声音不能超过dB，为了保证工作和学习，声音不能超过dB，为了保证休息和睡眠，声音不能超过dB。减弱噪声的途径：、、2

2、、学生自己阅读噪声强弱的等级和危害，了解不同等级的噪声对人的危害是什么。(1)噪声强弱等级的单位是，符号是；(2)对人的危害：如90dB以上的会150dB会课堂导学（出示媒体课件）1、小实验：先敲击音叉发声，并用示波器显示其波形；再用铁钉刮擦玻璃，用示波器显示波形，把两种声音的波形作一对比，得出噪声的物理学含义：从物理学的角度来看噪声是思考讨论：发声体做规则振动时发出的声音一定是乐音吗？师生共同讨论并得出从环境保护角度来看噪声是A．摩托车上安装消声器B．机场工作人员佩戴有耳罩的头盔C．街头设置噪声监测仪D．高架

3、道路两侧建起透明板墙3．教室里正在上课，而教室外操场正在上体育课，对上课造成了一些干扰，下列减少干扰的措施中较合适的是（C）A．用棉花塞住自己的耳朵B．将正常的上课停下来C．将靠操场一侧窗户关好3、控制噪声：同学们从听到声音的条件讨论减弱噪声的方法，归纳如下：听：声源的振动产生声音——空气等介质的传播——鼓膜的振动控制：————教师引导，学生归纳小结课堂练习1．从环境保护的角度上来看，下列说法正确的是：（A）A．小提琴的声音悦耳动听，给人们以享受，但有时也会成为噪声B．乐器发出的声音,响度大的是噪音,响度小的是

4、乐音D．禁止在操场上上体育课4．为了减小高速行驶的汽车产生的噪声对公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障，这种防止噪声的措施属于（B）A．堵塞感受声音的器官B．阻隔噪声传播的途径C．控制产生噪声的声源D．防止噪声产生的回声5．一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静，究其原因，你认为正确的是（C）A．可能是大雪后行驶的车辆减少，噪声减小B．可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射C．可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用D．可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢6．噪声严重影响着人们的生活

5、和工作，以下防治噪声的办法中可行的是（C）A．通过科学研究，使噪声源不发生振动B．将所有噪声源隔离在真空容器中，以避免噪声干扰C．城市里在穿过住宅区的高速公路两旁建隔音墙、一般道路两旁植树种花C．乐音的波形是有规律的,噪音的波形是杂乱无章的D．录音机放出的音乐一定是乐音2．以下措施不能达到减弱噪声目的的是(C)引起神经衰弱症状，噪声还诱发等疾病的重要原因之一.10．城市的街道两旁种植了大量的树木，它可以使交通和生活被部分的吸收而减弱，使我们的生活环境更安静。这是在减弱。11．在飞机场上，指挥人员经常会戴上防噪声

6、耳罩，这是从处减小噪音。“协和号”是世界上第一架超音速客机，由于D．建筑工地不允许使用大型机械7．在城市道路上常见如图的标志牌，它表示的意思是（C）A．鼓号队不能进入B．乐器商店特有的标志C．禁止鸣笛保持安静D．道路转弯注意安全二、填空题8．减弱噪声的途径有三条：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱。有关部门规定在城市市区内禁鸣喇叭，其目的是在声源处减弱噪声。9．人们把噪声称作“隐形杀手”，这是因为它除了影响人睡眠、休息、学习和工作,还会的，使人产生头痛，力作外，还会损害人的，使人产生头痛，力衰（被许多

7、国家禁飞。12．在工厂里，机器的底脚一般利用密度较大的金属做成，质量很大，可以减小机器的，从而减小。这是从处减小。13．人们用分贝为单位来表示声音的强弱。人耳刚好能听到的声音，dB以上的噪声将会对人的听力造成损害。课后反思:本节课内容贴近日常生活,学生掌握较好,课堂气氛活跃,收效颇好..教师寄语:宝剑锋从磨砺出，梅花香苦自苦寒来