压题我省2007年高考考试说明出台

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1、Withthedevelopmentofinformationtechnology,itisgettingincreasinglymature,andgraduallyinfiltratedintoallkindsofindustries.Networkinformation-seekingisanimportantwayforpeopletosearchinformation.However,asthereisamassofinformationoninternet。我省2007年高考考试说明出台 距离高考

2、只剩下８８天了。昨天，备受广大考生和家长关注的我省２００７年高考考试说明出台。这是自去年我省首次出台高考考试说明以后，第二次出台结合我省实际出台的考试说明。    今年我省仍将实行高考语文、数学、英语三科自行命题，文科综合能力测试、理科综合能力测试和外语中其他语种的考试，仍然使用全国统一命题的试卷。    今年的考试说明和去年变化不大，仅在出题技巧和考题形式设计等方面出现微小的变化，更加体现与课改的接轨。同时，２００７年的考试说明中附有题例和参考试卷。    结合对师大附中等学校高三一线老师的采访，记者将今年

3、考试说明中的特点予以整理，供考生参考。语文《教学大纲》推荐阅读的名著列入考试范围文言文阅读出自《论语》《孟子》《庄子》写作突出１６个评分点之一即可拿下２０分    命题要求：根据语文学科的特点，进行考试内容的改革。语言基础知识结合在阅读、语言应用与写作中检测。应注重语文积累、语文基本功和综合运用能力的考查。命题选用的材料语言要规范优美，要有文化含量，要有时代气息，要有理趣和情趣，创设一种宽松愉悦的考试环境，激发学生学习语文的兴趣。试题要注意引导高中学生明确语文应该学什么，怎么学，发挥高考对中学语文教学良好的导

4、向作用。《教学大纲》推荐课外阅读的长篇小说类文学名著列入考试范围。从《教学大纲》推荐课外阅读的三部文化经典著作（《论语》《孟子》《庄子》）中，选取文章作为第ＩＩ卷文言文阅读考查的材料，目的在于引导学生重视优秀文化遗产的传承，提高文化素养。名句名篇默写取材于《教学大纲》和现行教材规定背诵的篇目。    试卷难度：难度值（Ｐ值）约为０．６。    考试形式与结构：试卷满分为１５０分。考试限定用时为１５０分钟。    试题类型：选择题、填空题、古文翻译题、简答题、写作题。    考试内容：第Ｉ卷（选择题，共２１分）

5、其中，社会科学类文章阅读６分；自然科学类文章阅读６分；文言文阅读９分。第ＩＩ卷（共１２９分），其中文化经典著作阅读１０分；古诗鉴赏６分；名句名篇默写６分；文学名著阅读１０分，现代文学作品阅读（１７分）；表达应用１０分；写作７０分。作文评分采用“基础等级”和“发展等级”两级评分标准。基础等级占５０分，发展等级占２０分。需要说明的是，发展等级有四个项共１６个评分点（透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性；材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远；用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力；

6、见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩），采用一点评分法，即以１６点中最突出的一点来评分，这一点该得到多少分就得多少分。换言之，有一点突出就可以得到满分２０分。    三大变化：福建师大附中薛章辉老师告诉记者，今年的高考说明和去年相比，最大的变化就是主观题分数增加，客观题分数减少。客观题从去年的３６分减少到今年的２１分，主观题则从去年的１１４分增加到１２９分。同时，今年不考断句，增加了文化经典的考试内容和中外文学名著的考试内容。中外名著有１１本，为《三国演义》、《红楼梦》、《子夜》、《复

7、活》、《老人与海》等。数学设置适当开放性、探索性试题，鼓励有创造性答案控制试卷长度、卷面字数和计算量，增加思考时间难度以中档题为主，易、中、难比例约为３：５：２    命题要求：对数学基础知识的考查，要求既要全面，又要突出重点。对于支撑数学知识体系的主干内容——函数与导数、数列、不等式、三角函数、立体几何、解析几何、概率，占有较大的比例，构成数学试卷的主体。同时，淡化特殊技巧，强调数学思想和方法的原则。对考生运算能力的考查主要是以含字母的式的运算为主，同时要兼顾算理和逻辑推理的考查。坚持数学应用，考查应用意识

8、的原则。高考中可设置适当开放性、探索性试题，鼓励有创造性的答案，考查考生创新意识和探究的精神。控制试卷长度、卷面字数和计算量。要控制考生答卷的书写时间，可以充分利用选择题、填空题书写答案简便的特点，尽量增加考生的思考时间。高考以考查能力素质为主，试题应尽量避免繁、难的运算，控制各题的计算量，排除由于计算过多过繁造成耗时较多，或由计算错误而造成全题失分的现象，以便集中考查考生的各种能力。    试卷难