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时间:2018-07-19
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1、8 荷花淀问题导学1.开篇的景物描写有什么作用?2.请运用联想和想象,结合上下文,认真分析水生与水生嫂的对话,说说这些对话在刻画人物性格、推动故事情节发展方面有什么作用。自主探究本文描写的是战争题材,可是小说情节不离奇、不曲折——淡化,人物无姓名、无肖像——虚化,于是又有人称它是一篇纯美的诗化小说,你有什么看法呢?文法导析1.简洁而传神的对话描写。如“夫妻话别”“探夫”前的对话等,使人闻其声如见其人,我们仿佛看到了白洋淀妇女那像“出淤泥而不染”的荷花一样纯朴、真挚的美好形象。2.生动传神的细节描写。如手指的震动、丢菱角、丢纸盒等细节描
2、写非常符合人物当时的身份、情绪、性格、品质。有了这些细节描写不仅使故事情节更加生动,自然,富有情趣,也更体现出这群善良、勤劳、英雄的白洋淀儿女的人格之美、爱情之美。3.富有诗情画意的景物描写。如月夜编席的景象描写,皎洁的月色,洁白的苇席,银白的淀水,薄雾,清风,荷花飘香,渲染了宁静、优美的氛围,为人物活动提供了背景,烘托了人物形象。技法导练导练目标请运用细节描写的方法写一个300字左右的片段,来展现人物的性格与形象。素材积淀话题集锦(1)在《贾平凹散文集序》中,孙犁赞喻贾平凹像是在一块不大的园田里耕耘不已的农民,同时又提醒作家:“文艺
3、之途正如人生之途,过早的金榜、骏马、高官、高楼,过多的花红热闹,鼓躁喧腾,并不一定是好事。人之一生,或是作家一生,要能经受得清苦和寂寞,经受得住污蔑和凌辱。要之,在这条道路上,冷也能安得,热也能处得,风里也来得,雨里也去得。”这则素材可应用于______________________________________等话题中。(2)文如其人。孙犁一生淡泊名利,深居简出,低调为人,爱憎分明。作家谢大光在《孙犁印象记》中说得好:“孙犁的作品和他的为人是完全一致的,可以信赖的。这里可以借用他在纪念俄国作家契诃夫时所说的一段话:‘我们只能从他
4、的作品认识他。……对于像这样一个真诚的作家,我们只要认真地阅读他的作品,便可以全面地理解他了。’”这则素材可应用于____________________________等话题中。佳作片段我要化一阵清风,在薄雾中飘过镜湖,度过剡溪,沿着你的足迹登上峰顶。看你在山间醉倒,仍吟诵着“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”。我要让百鸟为你唱一曲自由的歌,让松林为你奏一支豪放的曲,看你在花间独饮。我要吹散那遮住明月的乌云,让明月看你纵情山水,让神仙羡慕你的自在潇洒。诗仙,诗仙!千年已逝,明月圆缺几度,春花几开几谢?只有你还站在历史巅峰,沐浴着自
5、由的风,闪耀着飘逸的光,留与后人仰慕。早已忘了太宗模样,模糊了玉环容颜,独有你,树起了一座后人凭吊的丰碑。我在历史长河中读懂了人生,带着感动。寒水因为仰慕高山的情怀而萦绕山间,我因仰慕你们的情怀而追寻。我明白,水为何会奔腾,月为何会皎洁,那是因为你们赋予它们灵气与追求。在一座座“高山”前,我知道了追寻,追寻你们的品德,追寻你们的风骨,然后做一剪寒风中笑着的梅花!文本图解荷花淀⇨诗体小说答案:[问题导学]1.提示:第一,为人物提供背景,烘托人物形象。这些景物描写,渲染了一种清新宁静的气氛。水生嫂就在这样的背景下生活、劳动,烘托了水生嫂勤
6、劳纯朴、温顺善良的形象。第二,情景相生。展现人物的精神面貌。“一切景语皆情语”,作品中的景,都是人物眼中的景,也都充溢着人物心中的情。在水生嫂的眼里,家乡的一切都是那么美好,这样美好的家乡岂能容忍外国强盗来侵犯?因此必须拿起枪,为保卫可爱的家乡而战,对战争满怀着必胜的信念。这种情景相生的境界,使得作品的意境更加广阔而深邃。第三,为情节的展开作了铺垫。开头部分对小院子及白洋淀的夜景描写,不仅为“话别”提供了时间、地点及和谐的氛围,而且也为下文荷花淀伏击战的描写作了铺垫。2.提示:(1)①“今天怎么回来得这么晚?”——表现水生嫂对丈夫的忧
7、虑和关切之情。②“他们几个呢?”——水生答非所问,故意岔开话题,水生嫂觉察丈夫有心事,不便直问,只得再次试探。③“怎么了,你?”——水生对妻子的问话用“还在区上”,虚晃一枪,又岔开了话题,无话找话。水生嫂察言观色,感到今天事情有点蹊跷,只得逼问。以上几句对话,表现了水生嫂体贴、温柔、机敏和稳重的性格。(2)①“你总是很积极的。”——水生嫂此时的心情是十分复杂的,她爱丈夫,爱自己的家,但更恨鬼子。丈夫第一个报名参军,她为自己有这样一个丈夫而感到自豪,所以,对丈夫的责怪中暗含着赞扬。②“你走,我不拦你。家里怎么办?”——丈夫参军去打鬼子,
8、她没有理由也不会阻拦,这是女人的基本思想,但她毕竟是一个普通的劳动妇女,自然会联想到丈夫离去后留下的生产和生活重担。③“你明白家里的难处就好了。”——经过水生的一番劝说,水生嫂感到自己的丈夫确实是个好丈夫,他不仅为革命事
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