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1、广东海洋大学寸金学院选修课论文课程名称：大学生心理健康教育论文题目：大学生社交心理学论文系别：艺术系专业：环境艺术设计班级：艺术设计5班姓名：冯权锋学号：06任课老师：何承琳日期：2014.5.31大学生社交心理学论文11级艺术5班06冯权锋我认为在大学学习中除了知识外,最关键、最基本的是人的能力，而人际交往能力恰恰是我们大学生应该必备的一项，拥有较强的人际交往能力是大学生走进社会最强有力的条件。大学生在人际交往的过程中，常常因为一些客观的因素以及主观认知、情绪、人格等心理因素的偏差而走入了心理误区，以至出现像自卑、孤独、嫉妒、报复和异性交往等交际障碍，怎么样才能消除这方面的障
2、碍而成为使你成为一个社交高手呢？我们在生活﹑学习﹑工作中，要正视和解决不愿交往﹑不懂交往﹑不善交往的问题，塑造自身形象，以积极的态度和行为对待人际交往，建立和谐的人际关系。因此我们一定要把握好社交心理！(一)大学生的基本心理特征1.大学生正处于智力发展接近或达到一个“顶点”的时期我国心理学的一些研究表明,高中一、二年级时期的学生智力已经初步成熟。到大学时期,大学生的批判性思维与思维的独立性有着明显增强。他们开始用批判的眼光看待周围事物,他们有着自己的独立见解,喜欢怀疑和争论。他们掌握了一定现代化的科学知识,同时能运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题,因此,他们思维活跃,
3、敢于提出问题,发表独立见解。但是,由于他们个人阅历浅,社会经验不足,缺乏马列主义基本理论的修养,使他们辨别真伪的能力还不强。有时,他们在看问题时,易掺杂感情的色彩,缺乏深思熟虑,往往表现出偏激、过分自信和固执己见的倾向。 2.情感丰富强烈而又不稳定大学生虽然不像中小学生那样感情奔放或易于冲动,但遇事还是容易激动。大学生的情感除了易于外露(喜怒哀乐溢于言表)之外,也有相反的一面,即内向性和闭锁性。这种心理上的内向性和闭锁性,使他们情感的表示具有曲折的掩饰特点。 3.意志的目的性和坚持性得到发展随着认识水平与自我意识的发展,大多数大学生意志的自觉性和坚持性较高,他们怀有较正确的
4、学习动机和目的,以及远大的理想,愿为社会主义现代化建设服务。因此,他们勤奋学习,力求进步,具有克服各种困难的坚强信心和毅力。 4.自我意识进一步发展随着语言和思想的发展,随着社会交往的扩大和深化,以及社会地位的提高、文化知识的丰富,使得大学生自尊心、荣誉感、好胜心强烈发展,独立的意志明显增长。他们逐渐认识到自己的存在,认识到自己和别人的关系、自己的义务等。他们的注意力开始从对外部世界的认识转向对自己的内心世界的认识,自我评价、自我教育、自我控制能力已达到较高水平,自我意识发展到一个新阶段,即基本成熟的阶段。 5.个性基本形成随着生理发育成熟及心理迅速发展,大学生逐渐形成了自
5、己的个性。由于辩证逻辑思维的发展,大学生的一些立场、观点和方法逐渐趋向于明确化、稳定化和系统化。高年级大学生的人生观基本上形成。人际交往能力就是在一个团体、群体内的与他人和谐相处的能力，人是社会的人，很难想象，离开了社会，离开了与其他人的交往，一个人的生活将会怎样？有人存在，必须与人交往。当我们走上社会的时候，我们会与各种各样的人物打交道，在与人交往中，你能否得到别人的支持、帮助，这里就会涉及到自身能力的问题。我以为，我们在校学习期间，就要培养自己与同学、与教师、与领导、与职工打交道的能力。与同学交谈，可以论争不同的学术观点，可以谈对社会现象的不同认识，在论辩中提高自己的思辩能
6、力；与老师交谈，可以交流读书心得，理清不同的思想认识，可以从中受到启迪；与领导交谈，可以充分交流自己对问题的不同见解，也许可以锻炼自己在领导面前不怯场；与职工打交道，你可以了解到他的工作状况和不同的心态。善于与人交际，你会从中学到很多书本上学不到的东西。（二）人际交往是维护大学生身心健康的重要途径（1）人际关系影响大学生的生理和心理状况处于青年期的大学生，思想活跃、感情丰富，人际交往的需要极为强烈，人人都渴望真诚友爱，大家都力图通过人际交往获得友谊，满足自己物质和精神上的需要。但面对新的环境、新的对象和紧张的学习生活，使得一部分学生由此而导致了心理矛盾的加剧。此时，积极的人际交
7、往，良好的人际关系，可以使人精神愉快，情绪饱满，充满信心，保持乐观的人生态度。一般说来，具有良好人际关系的学生，大都能保持开朗的性格，热情乐观的品质，从而正确认识、对待各种现实问题，化解学习、生活中的各种矛盾，形成积极向上的优秀品质，迅速适应大学生活。相反，如果缺乏积极的人际交往，不能正确地对待自己和别人，心胸狭隘，目光短浅，则容易形成精神上、心理上的巨大压力，难以化解心理矛盾。严重的还可能导致病态心理，如果得不到及时的疏导，可能形成恶性循环而严重影响身心健康。（2）人际交往影响大学生的情绪
