五年级数学试卷分析期中2011.5.13

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1、2009——2010学年度第一学期质量检测五年级数学学科质量分析执笔人：一、总成绩参考人数及格人数及格率优秀人数优秀率二、抽样情况：（一个考场学生的试卷成绩或一个自然班的学生试卷成绩）1、总计：人数及格人数及格率优秀人数优秀率3131100%1548.4%2、分题情况：（1）、第一大题：填空题号12345678910应得分931246262313131313131实得分77113.5505723269272324得分率82.8%91.5%78.1%91.9%74.2%83.9%29%87.1%74.2%77.4%①大题的考点：分数的意义、单位换算、填

2、上适当的单位、倒数、长方体表面积体积容积、字母表示数、分数乘法、长方体的认识②本大题答得好的地方：第2题：单位换算。第4题：倒数第8题：分数除法的应用。③本大题答得差的地方：第7题：字母表示数第9题：正方体棱长与体积的关系④差的原因：审题不认真，缺乏解决实际问题的能力，活学活用能力差。对于分数的意义理解不够深。⑤下步教学如何改进：1、加强审题习惯的养成，培养良好的学习态度。2、进一步培养学生解决实际问题的能力。（2）、第二大题：选择题题号123456应得分313131313131实得分271128312330得分率87.1%35.5%90.3%100

3、%74.2%96.8%①大题的考点：分数的意义、分数的大小及应用、除法的应用、正方体的展开图、长方体棱长总和应用、露在外面的面积②本大题答得好的地方：第3题：除法的应用。第4题：正方体的展开图。第6题：露在外面的面积③本大题答得差的地方：第2题：分数的大小及应用④差的原因：审题不认真：思维不够灵活。⑤下步教学如何改进：培养学生良好的审题习惯。（3）、第三大题：计算题题号1234应得分310248248372实得分306236234368得分率98.7%95.2%94.4%98.9%①大题的考点：口算、方程、列式计算、求正方体长方体表面积体积②本大题答

4、得好的地方：第1题：口算。第4题：求表面积体积。③本大题答得差的地方：第2题：解方程。第3题：列式计算。④差的原因：第2题两步方程解法不熟练。看图列式学生看不懂，练得也比较少。⑤下步教学如何改进：1、概念教学有不足之处，不能只死记硬背，要多做些变式练习，加强运用。2、对生活中的常识性的东西，学生不能与数学知识相联系，加以运用，这方面在以后的教学中对学生要加强训练。（2）、第四大题：画图题号12应得分6262实得分5155得分率82.3%88.7%①大题的考点：分数的意义、长方体的认识。②本大题答得好的地方：第2题：长方体的认识。③本大题答得差的地方：

5、第1题：分数的意义理解。④差的原因：学生对分数的意义及图上的表示不理解。⑤下步教学如何改进：对于一些难点的知识与题型，不能放弃，要加强训练，尽量做到人人过关。（5）、第五大题：应用题题号1234（1）4（2）4（3）5应得分18618618662124124186实得分18617412252117120119得分率100%93.5%65.6%81.3%89.5%96.8%64%①大题的考点：方程解分数应用题、分数的实际应用、长方体的棱长及应用、正方体的占地面积、表面积、体积、长方体表面积及应用。②本大题答得好的地方：第1题：用方程解决分数除法问题。第

6、2题：分数的实际应用。第4（3）题：正方体的体积。③本大题答得差的地方：第3题：长方体棱长及应用问题。第5题：长方体的表面积及应用。④差的原因：学生思考问题不全面，计算容易发生错误，解决问题的方法不熟练。⑤下步教学如何改进：1、加强计算教学。2、多加练习，培养学生一丝不苟的学习态度。（6）、第六大题：附加题题号1应得分155实得分20得分率12.9%①本大题的考点：1、长方体的体积求高综合应用题。②本大题答得好的地方：都不好③本大题答得差的地方：学生不会求④差的原因：（在那些学校比较严重）没进行过相关练习，步骤多学生想不全面⑤下步教学如何改进：以后的

7、教学要抓住教材，以教材为主进行教学与复习。还要加强学生分析问题能力和解决问题能力的培养。