万用表的组装与调试教学案例

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1、《万用表的组装与调试》教学案例一、【案例背景】高等职业教育肩负着向特定的行业和岗位培养合格的第一线的操作技能型的专门人才和高素质的劳动者的使命。《电路分析与应用》课程是一门理论与实践性较强的学科，是职业教育电类专业学生的核心课程之一。《万用表的组装与调试》则是《电路分析与应用》课程的重要内容，万用表是一种多功能、多量程的便携式电工仪表,一般的万用表可以测量直流电流、交直流电压和电阻，有些万用表还可测量电容、功率、晶体管共射极直流放大系数hFE等。MF47型万用表具有26个基本量程和电平、电容、电感、晶体管直流参数等7个附加参考量程，是一种量限多、分档细、灵敏度高、体形轻巧、性能稳定、过载

2、保护可靠、读数清晰、使用方便的新型万用表。万用表是电工必备的仪表之一，每个电气工作者都应该熟练掌握其工作原理及使用方法。通过本次万用表的原理与安装学习，要求学生了解万用表的工作原理，掌握锡焊技术的工艺要领及万用表的使用与调试方法。项目教学法是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动。在教学活动中，教师将需要解决的问题或需要完成的任务以项目的形式交给学生。在教师指导下，以个人或小组工作方式，由学生自己按照实际工作的完整程序，共同制定计划、共同或分工完成整个项目。项目教学法把理论教学与实践教学有机地结合起来，充分发掘学生的创造潜能，提高学生分析问题和解决实际问题的能力。本节《万用表的组装与调试

3、》就采取了项目教学法，力求将理论教学与实践教学有机地结合起来。二、【案例实录】一、确定项目万用表是最常用的电工仪表之一，通过这次学习，学生应该在了解其基本工作原理的基础上学会安装、调试、使用，并学会排除一些万用表的常见故障。锡焊技术是电工的基本操作技能之一，通过学习《万用表的组装与调试》要求大家在初步掌握这一技术的同时，注意培养自己在工作中耐心细致，一丝不苟的工作作风。二、项目分析：现代生活离不开电，我们电类和非电类专业的许多学生都有必要掌握一定的用电知识及电工操作技能。通过实习要求学生学会使用一些常用的电工工具及仪表，比如尖嘴钳、剥线钳、万用表，并且要求学生掌握一些常用开关电器的使用方

4、法及工作原理。通过本次电工学习学生要接触到一定的电学知识，实现理论联系实际，认识一些常用电工器具的外形及结构特点，为后续课程的学习打下一定的基础。三、项目实施片段A、课时建议：4课时B、师生共同准备知识：了解万用表种类，万用表的结构，万用表的组装步骤，万用表使用注意事项。C、教学过程：（1）学生活动教学活动中，作为活动主体的学生行动过程如下：1.接受项目任务，分析任务。由各组组长分发项目任务书，要求学生仔细阅读项目任务书中的各项任务及要求，明确各任务指标。2.准备好工具。领取万用表制作的材料，器材，计算机，准备好制作工具，做好各项准备工作，做好人员分工，做好安全工作。3.学习万用表的工作

5、原理及结构4.万用表的组装与调试。步骤如下：1清点材料2　　二极管、电容、电阻的认识3　　焊接前的准备工作4　　元器件的焊接与安装5　　机械部件的安装调整6　　万用表故障的排除7　　万用表的使用学生根据项目任务书对元器件进行识别和检测，使用焊接工具完成万用表的安装，并利用电子测量工具进行调试和故障排除。在此制作过程中要求学生以小组为单位进行分工协作，共同完成任务。如元器件的检测可以由男同学来完成，元器件的成形可以由女生负责完成，电路的检测和故障排除可以由男女生共同承担完成。另外，在电路制作过程中，应始终坚持“安全第一”的思想，特别是电烙铁进行焊接操作时一定要注意人身安全，工具和设备要摆放

6、整齐，做好场地的清洁工作，注意用电安全，认真填写好活动记录及设备使用情况等等。5.项目实训评价。制作完成后，先由学生自评，然后小组间互评，再由教师进行综合评价。6.总结交流。学生针对自己在制作过程中出现的各种问题或者状况以及自己能力的表现发表心得，与其他同学进行总结与交流。（2）教师活动教学活动中，教师的主要工作是：根据项目制定项目任务书，将项目任务书发放给各组组长，简述任务要求，协助学生完成器材和工具的准备；引导学生学习了解万用表的工作原理及其结构；在制作阶段，现场指导学生进行工具的使用和电路的安装、检测；帮助学生及时解决制作中遇到的各种问题；有针对性的结合制作中的操作和出现的问题，引

7、导学生进行相关知识的学习，如元器件的识别、焊接技术、工艺要求等，力求理论结合实际、理论贴近实际。制作中，教师还应对制作过程中的每一个任务进行检查，严格要求制作工艺质量，并将其检查的情况记录，作为评价学生的资料。制作完成后，教师应根据在制作过程中工具仪器使用、元件安装、接线工艺、自我学习与管理、应用已学知识解决实际问题、团队协作、相互沟通、安全意识、行为习惯以及知识掌握等方面对学生作出综合评价给以优秀、合格、不合格，还要对其错误进行指