脚踏实地,一步一个脚印

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1、脚踏实地，一步一个脚印——浅谈我的班主任成长之路【摘要】“学高为师，身正为范”是我的座右铭；“乐于奉献，勤于探索，勇于创新”是我的人生观；“走进学生心灵，享受教育幸福，实现自我价值”是我的工作态度。一直都坚信：教师是一种使人类和自己都会变得更加美好的职业。也因此，从踏上讲台的那天起，便本着“爱拼才会赢”的精神，去做好为师为学的每件事。两年的班主任工作，使我成长成熟了不少，更使我懂得：“爱与生命”是童年教育的主题，每种优秀都有自己的面孔，我们面对的是具体的儿童。班主任工作必须从“细”处着手。细心、耐心、认真，关注学生的生命状态，才能使学生“亲其师，信其道”，其中“日记”是一个利器，也是好帮手

2、。【关键词】细心耐心认真日记生命状态一、亲其师，信其道。“教师应当像全世界上的太阳，站在高处，从那里他能同时对所有的人普照教学的光芒，而且同时发出同样的光，均匀地照亮每个人。”班主任是对一个教学班的学生全面负责的教师。新学期开始，我怀着满腔的热情，担任了小学一年级（4）班班主任兼语文老师。我认为一年级小学生，年龄小，知识少，什么事情都不懂，他们不会提什么意见，我们做班主任的，就是“总有理”，三百六十行中，要数我们小学低年级的班主任，最好当“领导”了。还有些老教师告诉我。新老师上好第一节课特别重要，有多严厉就摆多严厉，千万不能对那些小家伙笑，第一节课能压住他们，以后的工作就会好做很多了。这些

3、我也都谨记，并且照做了。刚开始的一两天还好，可后来就不管用了。最糟糕的一次是一个叫郭华波的同学竟当着我的面把语文书撕烂，说这辈子再也不上语文课了。一星期下来，我已是筋疲力尽，口干舌燥，满腔的热情简直降到了冰点。一个不到一星期就闻名全校的班，我接下来该如何去整顿？越想心越乱，越乱越害怕。晚上翻来复去睡不着，刚睡着，又梦见40多个小孩每人背后有背了一个更小的孩子来上课……起床后，才发现枕巾湿了一大块。周末的晚上，我在灯下，照例写日记，写着这周来感受最深的事。写什么呢？一件件的事情，像电影一样，在我的脑海中显现出来。当回忆到郭华波同学的事情时，不知不觉感到有些内疚。才上一年级，大都是七、八岁的孩

4、子。孩子是祖国的未来，我们教育工作者们肩负的责任，是多么重大啊！难道，我就这样束手无策么？休息了两天后，我决定转变一种态度面对学生。上课时不再板着脸，而是多了点甜美的笑容。上课前就先表扬孩子们今天坐得很端正，非常棒，结果连个别没坐好的学生都赶快坐端正了。课间，也试着参加他们的游戏。渐渐地，孩子们也把我当朋友了。我常常和他们挽着胳膊走路，一会儿摸摸这个，闹着玩儿，走起路来前呼后拥，那个帅劲就别提了。一个学期下来，我深刻地认识到：即使是调皮的学生，在不太了解的情况下，太过刚硬的办法并非最佳。一个新班主任，接手一个新班级，新官上任第一件事，不是整顿班级面貌，不是处理学生问题，而是想办法和学生处理

5、好关系，尽可能地培养师生情感，让他们接受你，喜欢你，尊重你，爱戴你。正所谓“亲其师，信其道”。学生都很服你了，那其他的事情都好解决。二、细心、耐心、认真，从细处着手。经过一个学期的磨合，我已经能和孩子们玩到一块去了。每天，孩子们从家里来，有的带水果，有的带糖果，都要送给我尝尝，我不收，就硬往我口袋里塞。可不久，问题也随之暴露出来。有的调皮孩子，损坏公物，还玩我的教具，甚至连上课回答问题，也跟我闹着玩儿。渐渐地也不太听我的话，我的威信在无形中消减着。后来，我不敢再对孩子们溺爱了。否则，第一学期刚开学的那一幕又会重演。也许，受伤之后会更坚强，痛定思痛：我决定全面整顿班风、学风。首先，要细心：细

6、心观察，看哪几个在班里最捣蛋，就从他们入手。这一部分学生，就像那种老式的拖拉机头一样，没人启动，他根本无法启动起来。尽管，启动的时候，可能非常吃力、费劲，至少从我的观察而言，似乎如此，可是，一旦发动了，也就省力了，只要有油，它会一直转下去。郭华波，你最喜欢上课搞小动作对吧？好！我经常点名他到黑板上教小朋友们写田字格中的生字，总之，诱导他往好的方面动。谢思朋，最喜欢讲小话了，那就常叫他带小朋友们朗读。看你哪还有机会说话呢？表现好的，还有奖品……七八岁的孩子，有一种好胜的心理，还用适当的方式，让孩子们不断地看到自己学习、生活上的成绩和进步，并给以鼓励表扬，就能调动他们的积极性。这样，把班里最调

7、皮的几个孩子搞定了，班风、学风自然也跟着好转。这关键是教师细心观察，多想办法，才能变得快。其次，要有耐心。小学班主任工作，是一项细琐而繁重的工作。要有耐心，做事坚持原则性。才能培养他们良好的学习、生活习惯。例如，最令人头痛的卫生问题，不能一声令下，他们爱搞不搞，不搞拉倒。要耐心地教育，坚持每天课前、课后检查，课间抽查。一块纸屑也不放过。久而久之，坚持一段时间后，不乱丢垃圾的习惯养成了，就是不用每天打扫教室也会干干净净。最