不容忽视的选择性不语症

《不容忽视的选择性不语症》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、不容忽视的选择性不语症陈桂群幼儿期是人生历程中心理发展速度最快的时期，一个人心理发展的许多关键期都处于这一阶段。时代的变迁，独生子女的出现，生活水平的提高，经济、自然环境、社会文化、生活方式等众多因素的影响，部分年幼儿童心理出现不健康的信号。在一年级的教学中，偶尔会遇到这样的孩子，他们在家中能正常和家人交流，但踏入校门后，就“拒绝”和老师或同学说话。案例一、小洪：男，小学五年级学生，父母分居离异，从小与外公同住，后转与伯父住。认识小洪时，他已经上五年级了。平时不说话，偶尔用一些简单的身体语言与人交流，大家都叫他“哑巴”。由于当时我是他的班主任，所以我是特别注意这个孩

2、子的一举一动。慢慢地，我发现小洪的听力没问题，而且在玩耍时，偶尔还是能听到他的叫喊声。一次，在与他的伙伴交谈时，他们告诉我，小洪是会说话的，只是会说最简单的语言。而当我家访时，他妈妈也向我证实了这件事，说小洪和他外公在一起时，他就会开口与外公交谈。我感觉好奇怪，为什么好好的一个小朋友，身体没缺陷，怎么就不愿意与人开口交流呢？当时我的推断是：也许是由于自己的家庭缺陷而不愿与人交流。可是最近在一个英文电视节目中知道了一种心里病，叫选择性不语症，小洪的情况与其症状非常相像。通过上网查找，我更加肯定了。万幸的是这种症状在孩子长大后会慢慢的自动消失。尽管如此，孩子已经多年没用

3、语言与人交流。当他长大后再来补救，好像有种忙羊补牢的感觉。要是我们在教学中能早点注意这类孩子，发现这些孩子的不同之处，从小多给他们帮助，2不歧视，不嘲笑，也许这孩子能够更早用语言交流的。另一方面，作为教师应该掌握更多关于少年儿童的心理知识。要是当年我能早点知道或了解到这心理病，并用有效方法对他的病加与干预，那么到他离开我身边时，应该不仅仅能说简单的1~4个字的词语而已。2