《饮湖上初晴后雨》教学设计

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时间:2017-11-09

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1、参评教学设计《饮湖上初晴后雨》教学设计哈尔滨市阿城区平山中心小学姜晶晶教学目标:1、正确流利的朗读、背诵、默写古诗。2、理解诗句的意思,想象诗句所描绘的画面,体会诗人的思想感情。3、认识2个生字,会写5个生字。教学重难点:引导学生理解感悟、体感情,想象诗的意境。教学准备:多媒体课件教学方法:阅读、欣赏。教学过程:一、激情导入:师:人们常说“上有天堂,下有苏杭”,美丽的杭州犹如人间仙境,而在杭州最有名的景点要数西湖了。亲爱的同学们,你们去过西湖吗?今天,老师把西湖美景带进了咱们的课堂,让我们一起来欣赏一下吧!出示课件:《西湖美景》旁白:青山碧水映入眼帘。晴空下的西湖更是景色迷人

2、西湖的美景。西湖景色晨昏各异,美不胜收。雪中的西湖断桥。湖畔春色。花港观鱼。这是西湖的夜景。著名的三潭印月。雪后的西湖更是别有一番风情。这儿夏天的风荷闻名中外。师:西湖美吗?(美)是啊,西湖以其秀美的景色,吸引了无数游客。从古至今,有无数文人雅士在此留下了他们的笔墨。宋代大诗人苏轼就在这儿留下了他的传世佳作——《饮湖上初晴后雨》。今天,我们一起来学习。(板书课题:《饮湖上初晴后雨》)齐读课题师:从诗题中你读懂了什么?(在西湖上饮酒,开始是天晴,后来下雨了。)师:这首诗的作者是--------生说:(苏轼)师:你了解苏轼吗?(生答。)(师补充:苏轼曾在西湖的所在地杭州当通判,用

3、现在的话来讲,就是当杭州市的市长。他在此为官期间,关心人民的生活,为百姓做了许多好事,深受百姓爱戴。苏轼曾无数次在西湖漫步,他对西湖有着非常深厚的感情。今天,就让我们跟随大诗人苏轼,一同去诗中领略西湖的美景吧!)二、初读感知:师:轻轻打开课本到90页出示读书要求:自读古诗两遍,要求读准字音,读通诗句。师:谁想来读一读?出示古诗(指名读2、3人)老师也想读一读,好吗?出示古诗朗读节奏提示:自由练读一遍。谁在来读一读。(指名2人)简单点评全班齐读三、精读感悟:(一)感受西湖在晴天时美景。师过渡:读的很好,(出示第一句古诗)请同学们看古诗第一句,哪个字提示了我们当时的天气?(晴)诗

4、人告诉我们晴天的西湖是什么样的?板书:水光潋滟出示:晴天图片师旁白:瞧!这就是晴天的西湖!在万里晴空下,宝塔掩映在青山之中,微风徐徐吹来,亲切地抚摸着游人的脸庞,灿烂的阳光洒在宽阔的湖面上,湖面“水光潋滟”。师:你读懂“潋滟”了吗?(课件出示图片)(波光闪动的样子。)师:你还能用其它的词来形容水光潋滟的湖面吗?(波光闪闪、波光粼粼、银光闪闪)师:晴天的西湖仿佛满是金子,刺得人连眼睛都睁不开了。(带着你的理解自由读一读第一句)。谁来读?简单点评师:晴天的西湖真美啊!假设你就是苏轼,在万里无云的晴空下,此刻你正坐在西湖旁,迎着徐徐的微风,你惬意地举起了手中的酒杯。除了波光闪闪的湖

5、面,你还会看到哪些美景呢?(生想象:随风飘动的柳条、开得正艳的桃花、欢唱的鸟儿、鱼儿在水中嬉戏、人们在湖中荡舟……)师:看到如此美丽动人的西湖,你感觉诗人此刻的心情如何呢?(激动、喜悦)请你带着这样的心情站起来读一读。(指名3、4)让我们带着这样的心情齐读这一句。板书:好师:一个“好”字道出了西湖的美!(二)感受西湖在雨天时美景。师过渡:晴天的西湖真美!看着眼前的美景,诗人有些陶醉了。看着看着,不知不觉,下起了蒙蒙细雨,眼前的西湖已是另外一番景象。(播放:雨中的西湖图片。师: 请同学们闭上双眼,在雨声中尽情想象,末图播音乐:《雨中西湖》。)是旁白:(那雨中的荷叶贪婪的吸吮着雨

6、水,那雷锋宝塔焕然一新,那湖面上烟波浩渺,那岸边的垂柳更是绿意盎然--------------)请同学们睁开眼睛,在你的脑海里,雨中的西湖是一幅什么样的画面?师:你仿佛看到了什么景象?生:(漂亮的水墨丹青画。)师:诗人苏轼看到了什么景象?(“山色空濛”)(板书:山色空濛)(播放:雨后的西湖图片。)师旁白:雨后的青山,升起了一团团白色的云雾。它们如轻纱一般,随风飘动,若有若无。此时的青山如仙境一般,所以诗人说——  出示第二句(引读:山色空濛雨亦奇) 师:你读懂“空濛”了吗?(云雾迷茫的样子。)(课件出示图片)师:如此美景,诗人用了一个字概括了雨中西湖的特点:板书:奇师引导:在

7、雨中,西湖的景物是那么神奇而美丽。因为有雨,西湖的柳枝更柔美了,诗人不禁吟诵:山色空濛雨亦奇因为有雨,西湖的小桥更俊俏了,诗人脱口而出:山色空濛雨亦奇因为有雨,西湖的小花更鲜艳了,因为有雨,西湖的小草更娇嫩了,诗人不禁大声赞叹:山色空濛雨亦奇师:(出示前两句诗)出示音乐晴朗的日子,我们来到西湖,会想起苏轼的诗句:水光潋滟晴方好下雨的时候,我们漫步湖边,又会想起苏轼的诗句:山色空濛雨亦奇师过渡:是啊,这西湖真的很美,谁想像苏轼一样,带着一丝醉意,听着一丝小曲儿,看着满地美景,来品读这两句。(指名3、5)师

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