高盛云录播(视讯)系统建设方案建议书p

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1、XX区（县）云录播、云视讯系统建设方案建议书一、系统概述网络课堂录播系统是现代教育装备的新生事物，短短几年时间已逐渐成为教育装备的热点，在教育资源建设、教师专业发展、教学研究管理等方面发挥着独特的作用。随着网络课堂录播系统迈入普及性建设阶段，一些问题也显现出来。如普通学校缺乏专业管理能力，资源分散，综合成本过高等。与录播教室以学校为单位建设的理念不同，教育城域网云录播、云视讯系统提供了一种全新的建设思路。系统以大系统、云架构为设计理念，将区域作为一个整体构建一体化系统，不仅解决了资源共享、管控集中等问题，而且还带来了视频交互、视讯拓展等

2、创新功能。具体来说，教育城域网云录播、云视讯系统具有以下四大特点：平台集中化取消学校平台，改为在教育局集中部署，用云服务的理念，在中心平台虚拟出局校两级资源空间，在应用体验上与两级平台完全一致。除此之外，中心平台还能方便地虚拟出学科空间、名师空间甚至个人空间，充分体现出云平台的优势。平台集中化带来的好处是显而易见的，一是简化了管理，解决了学校IT管理薄弱的问题；二是避免了资源重复存储，解决了资源共享的问题；三是省掉了校级平台环节，既降低了建设成本，又提高了系统可靠性，可谓一举两得。管控一体化前端主机为高度集成设计，集成了网络控制、门禁、

3、显示信号处理、音频信号处理、数字功放、网络POE交换机、录播视讯、IP对讲求助等前端录播教室所需所有功能。最为关键的是，采用这样的一体化设计、而不是采用不同厂商产品集成，才能够实现所有远程录播教室的全面集中控制管理及统一调度，无论是录播开始停止、摄像机推拉摇移，或者投影机开关、银幕升降，甚至有问题时的IP对讲协助。录播交互化录播主机内置视频会议功能，不依靠MCU就可以直接进行一对一互动教学或任意三方互动(比如教研室与任意两所学校录播教室之间的互动)；另外，只需在教育局部署MCU即可召开视频会议，实现所有录播教室的实时交互；同时，所有交互

4、教学过程都将录制为视频课程。建设区域一体的云录播系统，视频交互功能是一项必不可少的核心功能，具有众多的应用价值。如：可用于城乡之间、优质学校与薄弱学校之间的帮扶结对，互动教研，促进区域教育均衡；可用于网络教研、教师培训及视频会议，提高效率、降低成本。视讯综合化除了录播教室，系统还可以实现与校园安防、电子巡考、视频会议等其他视讯系统的融合，将教育城域网云录播系统拓展为范围更广的云视讯系统，实现一体化资源调度、一体化控制以及一体化管理，可极大地提高教育管理水平。10一、系统架构教育城域网云录播、云视讯系统由中心平台、应用层、前端录播教室和其

5、他拓展系统四大部分组成，如图所示。中心平台是教育城域网云录播、云视讯系统的核心枢纽，由管理、存储、流媒体服务、业务应用平台及视频会议MCU、视讯接入网关等几个部分组成，为系统运转、应用提供各种基础支撑服务。显控中心是系统的大脑，也是系统管理、控制的节点及最重要的应用节点。显控中心应用多视频、多媒体、可视化的呈现手段，为管理决策者提供直观的、扩大视觉和听觉范围的管理工具，提高管理决策效率。显控中心既是系统设备的控制中心，也是录播教室的可视化管理中心、以及巡考安防的监控中心和紧急事件的指挥调度中心。教研观摩中心采用大屏或多屏显示技术、专业音

6、响技术，能够提供远超个人终端的观摩体验，是组织集中观摩、专家评议、教学研讨的绝佳场所。通过丰富的应用端支持，包括PC、手机、平板，打造一个开放的、无边界的应用环境。前端录播教室可根据需要选择多种配置。通过各种视讯网关，教育城域网云录播系统还可以实现与校园安防、视频会议等其他视讯系统的融合，实现一体化资源调度、一体化控制管理及一体化数据应用。10一、系统方案1.中心平台中心平台可以融合各种视讯资源，如课堂录播、视频监控、电子巡考、视频会议等，构建一体化、综合性的教育视讯系统。更重要的是中心平台为区域提供了教育视频资源的公共服务功能，是三通

7、两平台的重要组成部分，具体功能可根据用户需求进行定制开发。中心采用云架构，由多台服务器、存储及MCU和网关等服务设备构成，主要设备、功能及预算如下：序号主要设备名称主要功能数量预算1系统管理&基础视频监控服务平台（嵌入式）a)前端设备的接入管理（包括录播主机、监控摄像机等）；b)权限管理；c)基础视频服务（包括视频浏览、码流转发等）；d)基础视频监控功能。1套25~50万2业务应用平台（嵌入式）a)用户管理可以根据学校实际组织架构进行灵活定义，满足实际使用。可与用户现有统一认证系统对接。b)资源管理除录播系统自动生成的录播资源外，系统也

8、提供对课件附件及其他任何来源的视频资源进行统一管理，及进行自动转码。c)视频编辑包括属性编辑、在线剪辑、索引打点、微视频制作、添加字幕及片头片尾等。d)资源汇聚提供丰富灵活的资源汇聚呈现形式，包括个人空间、