高盛云录播(视讯)系统建设方案建议书p

《高盛云录播(视讯)系统建设方案建议书p》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

XX区（县）云录播、云视讯系统建设方案建议书一、系统概述网络课堂录播系统是现代教育装备的新生事物，短短几年时间已逐渐成为教育装备的热点，在教育资源建设、教师专业发展、教学研究管理等方面发挥着独特的作用。随着网络课堂录播系统迈入普及性建设阶段，一些问题也显现出来。如普通学校缺乏专业管理能力，资源分散，综合成本过高等。与录播教室以学校为单位建设的理念不同，教育城域网云录播、云视讯系统提供了一种全新的建设思路。系统以大系统、云架构为设计理念，将区域作为一个整体构建一体化系统，不仅解决了资源共享、管控集中等问题，而且还带来了视频交互、视讯拓展等创新功能。具体来说，教育城域网云录播、云视讯系统具有以下四大特点：平台集中化取消学校平台，改为在教育局集中部署，用云服务的理念，在中心平台虚拟出局校两级资源空间，在应用体验上与两级平台完全一致。除此之外，中心平台还能方便地虚拟出学科空间、名师空间甚至个人空间，充分体现出云平台的优势。平台集中化带来的好处是显而易见的，一是简化了管理，解决了学校IT管理薄弱的问题；二是避免了资源重复存储，解决了资源共享的问题；三是省掉了校级平台环节，既降低了建设成本，又提高了系统可靠性，可谓一举两得。管控一体化前端主机为高度集成设计，集成了网络控制、门禁、显示信号处理、音频信号处理、数字功放、网络POE交换机、录播视讯、IP对讲求助等前端录播教室所需所有功能。最为关键的是，采用这样的一体化设计、而不是采用不同厂商产品集成，才能够实现所有远程录播教室的全面集中控制管理及统一调度，无论是录播开始停止、摄像机推拉摇移，或者投影机开关、银幕升降，甚至有问题时的IP对讲协助。录播交互化录播主机内置视频会议功能，不依靠MCU就可以直接进行一对一互动教学或任意三方互动(比如教研室与任意两所学校录播教室之间的互动)；另外，只需在教育局部署MCU即可召开视频会议，实现所有录播教室的实时交互；同时，所有交互教学过程都将录制为视频课程。建设区域一体的云录播系统，视频交互功能是一项必不可少的核心功能，具有众多的应用价值。如：可用于城乡之间、优质学校与薄弱学校之间的帮扶结对，互动教研，促进区域教育均衡；可用于网络教研、教师培训及视频会议，提高效率、降低成本。视讯综合化除了录播教室，系统还可以实现与校园安防、电子巡考、视频会议等其他视讯系统的融合，将教育城域网云录播系统拓展为范围更广的云视讯系统，实现一体化资源调度、一体化控制以及一体化管理，可极大地提高教育管理水平。10 一、系统架构教育城域网云录播、云视讯系统由中心平台、应用层、前端录播教室和其他拓展系统四大部分组成，如图所示。中心平台是教育城域网云录播、云视讯系统的核心枢纽，由管理、存储、流媒体服务、业务应用平台及视频会议MCU、视讯接入网关等几个部分组成，为系统运转、应用提供各种基础支撑服务。显控中心是系统的大脑，也是系统管理、控制的节点及最重要的应用节点。显控中心应用多视频、多媒体、可视化的呈现手段，为管理决策者提供直观的、扩大视觉和听觉范围的管理工具，提高管理决策效率。显控中心既是系统设备的控制中心，也是录播教室的可视化管理中心、以及巡考安防的监控中心和紧急事件的指挥调度中心。教研观摩中心采用大屏或多屏显示技术、专业音响技术，能够提供远超个人终端的观摩体验，是组织集中观摩、专家评议、教学研讨的绝佳场所。通过丰富的应用端支持，包括PC、手机、平板，打造一个开放的、无边界的应用环境。前端录播教室可根据需要选择多种配置。通过各种视讯网关，教育城域网云录播系统还可以实现与校园安防、视频会议等其他视讯系统的融合，实现一体化资源调度、一体化控制管理及一体化数据应用。10 一、系统方案1.中心平台中心平台可以融合各种视讯资源，如课堂录播、视频监控、电子巡考、视频会议等，构建一体化、综合性的教育视讯系统。更重要的是中心平台为区域提供了教育视频资源的公共服务功能，是三通两平台的重要组成部分，具体功能可根据用户需求进行定制开发。中心采用云架构，由多台服务器、存储及MCU和网关等服务设备构成，主要设备、功能及预算如下：序号主要设备名称主要功能数量预算1系统管理&基础视频监控服务平台（嵌入式）a)前端设备的接入管理（包括录播主机、监控摄像机等）；b)权限管理；c)基础视频服务（包括视频浏览、码流转发等）；d)基础视频监控功能。1套25~50万2业务应用平台（嵌入式）a)用户管理可以根据学校实际组织架构进行灵活定义，满足实际使用。可与用户现有统一认证系统对接。b)资源管理除录播系统自动生成的录播资源外，系统也提供对课件附件及其他任何来源的视频资源进行统一管理，及进行自动转码。c)视频编辑包括属性编辑、在线剪辑、索引打点、微视频制作、添加字幕及片头片尾等。d)资源汇聚提供丰富灵活的资源汇聚呈现形式，包括个人空间、学校空间、名师空间、优课空间、学科空间等，以及搜索、推送、收藏等多种资源检索工具。e)视频点播、直播，附件下载服务f)教研工具提供丰富的网络教研工具，包括优课推荐抽精，自我反思、同伴协助、专家引领、教学评估、听课管理等功能。g)视频引用，可将视频插入教师博客、教学课件等任何需要的地方。h)视频监控、浏览，电子巡考等其他业务应用功能。i)可与上级平台对接，可提供其他厂商录播系统对接接口，支持移动客户端浏览。1套（含1/2台服务器主机）3流媒体服务平台(流媒体服务器)基于标准的流媒体协议（RTSP、RTMP），提供音视频的直播和点播服务，支持多机级联及负载均衡。1~n台(根据需要配置)4转码服务平台(转码服务器)提供非标准格式视频文件及移动客户端用小格式文件的转码服务。1~n台(根据需要配置)5存储用于视频资源及视频监控数据的存储。1套(根据需要配置)6多点互动控制单元MCU实现多点视频交互功能。(选配)多点互动需要7接入网关支持国内外主流厂商视频监控系统接入，支持标准视频会议系统接入，实现综合视讯系统融合。(选配)视讯融合需要8定制开发如统一认证对接、资源平台对接等根据用户需求10 1.显控中心显控中心的首要职能是教育城域网云录播、云视讯系统的集中管理控制中心。除此之外，显控中心也趋于承载更多的功能，如考试巡查中心、校园安防监看中心、突发事件视频指挥中心、远程教学评估中心、远程会议中心等。显控中心最突出的配置特点是大屏显示系统。大屏拼接或融合显示系统提供了非常高的显示分辨率及显示空间（如46寸6x2拼接屏，分辨率达到11520x2160，尺寸为4.5x0.85米），可以同时显示多个视频窗口，起到可视化巡查、管理、监控的作用。不过正因为如此，显控中心的造价不菲，如果限于经费，可分期建设。显控中心的主要设备配置、功能及预算如下：序号主要设备名称主要功能数量预算1液晶拼接单元DLP拼接箱体具有更小的拼缝和更大的显示面积，但使用使用寿命和显示对比度不如液晶拼接。6~12台30~60万DLP拼接箱体2多屏图像拼接处理器实现超高分辨率拼接图像显示。1套3大屏显示管理软件多种信号源定义、调度和管理，任意信号源窗口模式组合的定义、编辑、调用，可自定义多种显示模式灵活调用等。1套4综合视讯电视墙输出模块云录播、云视讯系统录播、监控等视频信号在大屏上解码显示。1套5LED显示屏用于时间、标题等信息的显示。(可选)6音响系统需深化设计7会议系统(可选)需深化设计8控制系统除了时序电源是必配的设备，可以选配设备中控，简化设备控制。根据需要设计9视频会议或视讯主机用于跟前端教室的视频交互。1台10会议摄像机2台11控制电脑用于系统及现场设备的管理、控制。3台12控制台椅1套13会议桌椅(可选)14其他机柜、拼接支架、网络交换机、线材辅材等1套小计10 1.教研观摩中心要想通过网络完整观摩课堂教学、特别是多方参与的互动教学，最理想的是能够同时观看到教师、学生、课件、互动方等图像，也就是说需要同时观看到少则3个，多则4个或更多的高清视频图像，显然一台显示器或投影机无法提供这样的体验。因此，教研观摩中心推荐在报告厅部署多通道超视觉融合显示系统，多台投影机融合造就的超高分辨率、超幅画面的显示系统，可以同时显示多个视频窗口，提供更加丰富的内容信息及震撼的视觉效果，牢牢抓住与会者的注意力，达成更好的会议效果。同时，部署在报告厅的这套系统是报告厅的综合显示解决方案，除了作为录播和视讯的教研观摩中心，无论是用于会议报告、教学培训，抑或用于电影播放、社团活动，都是令人过目难忘的绝佳显示工具。教研观摩中心的主要设备配置、功能及预算如下：序号主要设备名称主要功能数量预算1工程投影机根据预算可选配高清/标清液晶/DLP工程投影机。4:3投影机选配3~4台，16:10投影机选配2~3台。2~4台25~80万2银幕根据现场设计3融合显示系统实现超高分辨率融合图像显示。1套4综合视讯电视墙输出模块云录播、云视讯系统录播、监控等视频信号在大屏上解码显示。1套5视讯主机用于现场录播及与前端教室的视频交互。1台6摄像机2台7音响系统需深化设计8控制系统除了时序电源是必配的设备，可以选配设备中控，简化设备控制。根据需要设计9其他显示信号接入根据需要10控制电脑用于系统及现场设备的管理、控制。1台11其他机柜、拼接支架、网络交换机、线材辅材等1套小计10 1.前端录播教室根据学校的情况、经费等因素，前端录播教室从简易、到专业有多种选择。下面给出四种典型配置方案。4.1类型一：手动型互动录播教室序号设备名称型号主要功能参数数量单位预算1视讯主机CVS-HD2E-MV支持4路1080P高清前端接入，支持画面合成、导播智能化，集成音频及1*1视频矩阵、中控模块、音响功放模块；集成视频会议模块；可外接触摸控制屏，支持一键录制、外设控制等操作。1台6万2教师摄像机HDC-22IP高清枪型网络摄像机，1/2.8"300W像素高性能传感器，宽动态低照度，支持DCIRIS。H.264，1080P/720P/D1，30fps。高清镜头，手动调焦，2.2-6mm，自动光圈，F1.2-T360，CS接口。1台3学生摄像机HDC-22IP高清枪型网络摄像机，1/2.8"300W像素高性能传感器，宽动态低照度，支持DCIRIS。H.264，1080P/720P/D1，30fps。高清镜头，手动调焦，2.2-6mm，自动光圈，F1.2-T360，CS接口。1台4控制面板按键或液晶触摸屏1台5时序电源1台6拾音话筒含4个拾音话筒1套7音箱1对8液晶电视互动用10 4.1类型二：教师单跟踪互动录播教室序号设备名称型号主要功能参数数量单位预算1视讯主机CVS-HD2E-MV支持4路1080P高清前端接入，支持画面合成、导播智能化，集成音频及1*1视频矩阵、中控模块、音响功放模块；集成视频会议模块；可外接触摸控制屏，支持一键录制、外设控制等操作。1台7万2教师跟踪摄像机TW-007高清固定枪式EPTZ摄像机，600万像素传感器，12-36mm@F2.8手动变焦镜头，1080P/D1，支持双码流，内部集成智能图像算法实现跟踪、导播切换，无需任何辅助设备。1台3学生摄像机HDC-22IP高清枪型网络摄像机，1/2.8"300W像素高性能传感器，宽动态低照度，支持DCIRIS。H.264，1080P/720P/D1，30fps。高清镜头，手动调焦，2.2-6mm，自动光圈，F1.2-T360，CS接口。1台4控制面板按键或液晶触摸屏1台5时序电源1台6拾音话筒含4个拾音话筒1套7音箱1对8液晶电视互动用10 4.1类型三：全自动互动录播教室全自动互动录播教室序号设备名称型号主要功能参数数量单位预算1视讯主机CVS-HD2E-MV支持4路1080P高清前端接入，支持画面合成、导播智能化，集成音频及1*1视频矩阵、中控模块、音响功放模块；集成视频会议模块；可外接触摸控制屏，支持一键录制、外设控制等操作。1台11万2教师摄像机HDC-32IP高清网络会议摄像机，200W像素，10光变，宽动态。1080P/720P/D1，60fps。同时具备DVI和IP输出接口，兼容ONVIF协议。1台3学生摄像机HDC-32IP高清网络会议摄像机，200W像素，10光变，宽动态。1080P/720P/D1，60fps。同时具备DVI和IP输出接口，兼容ONVIF协议。1台4教师&学生跟踪系统AIDS5Pro智能图像分析技术，自动完成教师、学生的跟踪。跟踪平滑、稳定。嵌入式设计，4路视频输入，主从结构设计，100M网络接入。含分析主机和检测摄像机。5控制面板按键或液晶触摸屏1台6时序电源1台7拾音话筒含4个拾音话筒1套8音箱1对9液晶电视互动用10 4.1类型四：专业型互动录播教室序号设备名称型号主要功能参数数量单位预算1高清录播服务器MBox4-500HD-SDI4U工业机箱/8GRAM/2THD/4HD-SDI/1VGA1台16万2网络录播系统软件3高清一体摄像机HDC-33ZS/11ZS15x，200万，1080P60，HD-SDI&HDMI1台4高清云台摄像机HDC-33S/11S15x，200万，1080P60，3G-SDI&DVI3台5跟踪系统AIPS5Pro实现老师、学生摄像机的自动跟踪控制及5路图像的智能调度切换。1套6导播控制系统软件AID4Pro1套7控制键盘AIDKB1用于手动录播及摄像机控制。1台8时序电源IPCS-R8提供八路电源开关通道，单通道的最大电流20A，总输出电流为50A，提供IO输入端口，可外接按键或是连接中控系统，对通道开关进行时序全关或是全开操作1台9集中控制主机AIC8504U工业机箱/2选1音频双路同步输出/8路拟单向RS-232输出/3路模拟双向RS-232输入输出/单路RS-485双向输入输出/4路单片内部232通讯口1台10数字媒体矩阵CAM16808/10MIC&8/6线路输入，8线路输出1台11松下笔式无线话筒WX-4800/CH+WX-R800U段，笔式，100-10KHz1套12学生拾音SG4106支13功放14音箱15液晶电视互动用16机柜10 1控制台2监听音箱3交换机一、装备建议在区县教育局建设云录播/云视讯平台不仅是实现本地化优质教育资源共享、达到均衡教育目标的重要举措；还可以提高教研工作效率，促进教学管理水平及教师专业成长；更能为教育局进行设备统一管理、提高会议效率、领导随时听课（通过电脑或手机）以及视频应急指挥等方面提升提供最直接可靠的手段，提升教育管理水平。显示控制中心的建设可分步建设，地点应放在教育局办公楼内，方便巡查、调度和开会。教研观摩中心尽量优先建设，地点可放在教研室（教师进修学校）或就近学校的报告厅。在前端录播教室的数量和设备、功能方面，建议根据自身经费和实际需求，在产生优质资源较多的学校装备全自动录播教室（类型三、类型四），在数量更多的其他学校配备系统简单、维护方便、价格便宜、装修要求很低的简易型录播教室（类型一、类型二）。10