小学三年级下册体育计划及教案全册详案

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1、小学三年级下册体育教学计划一、基本情况    1、学生情况： 三年级学生以男生居多，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。    2、技能情况 ：三年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。二、教材分析    由于教育委员会并没有编写小学三年级体育教材，所以只能根据义务教育小学阶段的培养目标、《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》以及本校实际情况，有目的、有计划地进行教育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。 三、教学目的和

2、要求    1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。    2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。   3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。四、教学重难点在以上七点内容当上，a、d、g为重点内容，其中d、g为难点。体育卫生保健知识是贯彻理论联系实际的原则，建立体育锻炼与卫生保健教育相结合的重要措施之一。根据小学生的年龄特点和认

3、识水平，体育课的理论教学主要是通过通俗易懂的讲述，使学生懂得粗浅的体育锻炼卫生保健常识。而第九套广播体操学生都还不会做，应作为重点内容，组织好课堂教学五、教学措施   1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。    2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高，培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱，互相帮助等集体意识和良好作风。    indicatingtheprotectionrequirements,byclass,categorystored.Storedgoodsanddocumen

4、tationwork.A)onaccesstotheconstructionsiteofthelargeequipment,suchasthegenerator,oxygen,transformersshouldbeset,suchasthefenceanddust-proof,water-resistant,moisture,fire,preventionofcollisionsandpollutionpreventionmeasures;B)hygroscopicmotors,enclosures,screensandotherelectricalequ

5、ipment3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。    4、特别加强对广播体操的教学。周次起至日期计划进度一2.17~2.211、技巧：仰卧起坐；2、游戏：快跳快跳；1、韵律操ABC3节；2、游戏：抢种抢收；二2.24~2.28（室内课）1、引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。三3.3~3.71、基本体操：广播体操（1-4节）；2、游戏：守卫红旗1、基本体操：广播体操（5-8节）；2、游戏：报数比赛四3.10~3.141、基本体操：广播体操（1-8节）；2、游戏：春种秋收游戏课：

6、1、穿称门；2、加球接力；五3.17~3.211、韵律操；2、游戏：单双脚跳圈；游戏课：踏石过河、攻关；六3.24~3.281、支撑跳跃；2、游戏：攻关；1、韵律活动；2、复习：支撑跳跃；七3.31~4.41、设计：立卧撑；2、游戏：绑腿赛跑；1、跳双绳；2、游戏：迎面接力；八4.7~4.111、跑：走跑交替；2、游戏：跳进去拍人；1、跳大绳；2、游戏：障碍物赛跑；九4.14~4.181、跳大绳；2、跳小绳；奔跑跳跃游戏：1、单脚跳接力；2、迎面接力；十4.21~4.251、走跑交替；2、跳小绳；1、1分钟跳小绳；2、游戏：穿过小树林；十一4.28~5.21

7、、队列：错肩和交叉行进间走；2、复习：韵律操；1、韵律操；2、游戏：单脚跳接力十二5.5~5.91、跳大绳；2、游戏：障碍物赛跑；1、跳大绳；2、跳小绳；十三5.12~5.16游戏课：踏石过河、攻关；1、支撑跳跃；2、游戏：攻关；十四5.19~5.231、韵律活动；2、走：改变速度的走；1、技巧：前滚翻起立，接球；2、游戏：障碍物赛跑；十五5.26~5.301、技巧：不同开始姿势的前滚翻；2、复习：前滚翻起立，接球1、徒手操；2、游戏：改变目标；十六6.2~6.61、徒手操；2、游戏：绕木棒运动1、基本体操：广播体操（1-8节）；2、游戏：挑战应战十七6.9

8、~6.131、韵律活动；2、走：改变速度的走；1、走