《千姿百态彩蝶飞》探究型教案设计

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1、《千姿百态彩蝶飞》探究型教案设计适用年级五年级　　所属学科综合实践活动延吉市春光小学李青情境　

2、　目标　

3、　成果　

4、　资源　

5、　评估　情境：自古以来，蝴蝶就是美丽的代名词，它的体态轻盈，舞姿优雅，每到春暖花开的季节，要祖国的原野，溪畔，山川和花园，到处可以看到许多美丽的许多美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，为大自然的春光平添了许多景色，今天，让我们一同走进大自然，走进蝴蝶的王国目标：1、学生通过各种途径收集各种蝴蝶的标本和图片，了解各种蝴蝶的标本的制作方法，了解各种蝴蝶的相关知识。2、培养学生对大自然中蝴蝶的喜爱3、培养学生收集信息、整理信息的能力成果：1、小组成员谈谈自已对

6、蝴蝶的认识。你在哪儿见过蝴蝶？蝴蝶有什么特点？你还知道蝴蝶的哪些知识？2、小组成员介绍自已收集标本和图片，蝴蝶的图片可以从书籍、明信片、邮票中收集，也可以上网去收集，你还可以走进大自然，捕捉美丽的蝴蝶，把它夹在书页中制成一个“简易的蝴蝶标本”。3、了解蝴蝶标本的制作方法。4、制作完成“蝴蝶板报”，把每组成员的蝴蝶图片和标本汇集起来，办一张“蝴蝶板报”资源：照片资料卡书籍多媒体教学设备与教师制作的课件（PPT演示文稿）评估：评价项目评价内容及评级分值课前准备优：10分按照老师要求，认真完成准备任务。良：8分按照老师要求，较认真的完成准备任务。中：6分基本按照老师要求，基本

7、完成准备任务。差：4分没按照老师要求，准备不够充分。分工协作优：10分小组成员分工明确，任务分工合理。良：8分小组成员分工较明确，任务分配较合理。中：6分小组成员分工基本明确，任务分配基本合理。差：4分小组成员分工不明确，任务分配不合理。小组成员的参与性优：10分所有的学生都积极的参与小组活动，为小组活动献计策。良：8分小组内大多数学生积极的参与小组活动，为小组活动献计策。中：6分小组内一半的学生参与小组活动，为小组活动献计策。差：4分小组内只有个别学生参与小组活动。