教学法研究报告：《任务驱动法》探索与实践

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1、研究报告：《任务驱动教学法》教学研究与实践1任务驱动教学法概述“任务驱动”教学就是在整个教学过程中，教师是引导者，学生是学习的主体，它的基本特点是“以任务为主线，以教师为主导，以学生为主体”.将所要学习的知识隐含在一个或几个具体的任务中，学生在教师的帮助下，学生紧紧围绕着一个共同的任务活动中心，在强烈的问题动机的驱动下，通过对学习资源的积极主动应用，进行自主探索和互动协作，引导学生产生一种学习实践活动。最后通过任务的完成实现对所学知识的意义建构.任务驱动教学法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法，在证券投资课程中的应用，可以把

2、学生的学习活动与任务相结合，以探索问题来激发和维持学习者的学习兴趣和动机，让学生带着任务去学习，这有利于培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力以及知识的自我建构.任务驱动教学法最重要的意义，就是能够让学生在积极主动完成学习任务的过程中，完成知识的自我构建，有利于培养学生自主学习与合作学习的能力.在任务驱动教学中，使学生掌握具体的专业技能，如对宏观、行业、公司基本面的分析，对K线理论、切线理论、形态理论、趋势分析、技术指标等各种技术分析方法的运用。任务驱动教学法通常的实施步骤如下：1.1搜集相关资料，做好知识准备。这里所说的准备包括

3、两方面，即教师的知识准备和学生的知识准备。证券投资是一门要求实践性及综合性较强的专业课，涉及宏观经济学、国际国内的经济形势，国家的财政政策、货币政策、行业分析、公司财务分析、教师既要了解基本面的数据，还要懂得如何运用到证券投资课程中来。为了保证任务驱动教学的实施，要求学生做好上课前的准备，包括课本知识的预习、了解宏观及行业的基本情况和学习相关理论知识，这样在课堂上才能广开思路，积极发言，使模拟教学法真正达到效果。1.2创设情境，使学生的学习能在与现实情况基本一致或相类似的情境中发生。需要创设与当前学习主题相关的、尽可能真实的学习情境，

4、引导学习者带着真实的"任务"进入学习情境，使学习更加直观和形象化。生动直观的形象能有效地激发学生联想，唤起学生原有认知结构中有关的知识、经验及表象，从而使学生利用有关知识与经验去"同化"或"顺应"所学的新知识，发展能力。充分利用多媒体技术及计算机软件，在证券投资的教学中通过模拟交易、模拟炒股、模拟期货及组织模拟比赛等引导学生结合实际动手参与，调动学生学习兴趣，提高分析能力。1.3确定任务。在创设的情境下，选择与当前学习主题密切相关的真实性事件或任务作为学习的中心内容，让学生面临一个需要立即去解决的现实问题。任务的解决能使学生更主动、更

5、广泛地激活原有知识和经验，来理解、分析并解决当前问题，任务的解决为新旧知识的衔接、拓展提供了理想的平台，建构知识，正是探索性学习的主要特征。1.4自主学习、协作学习。不是由教师直接告诉学生应当如何去解决面临的问题，而是由教师向学生提供解决该问题的有关线索，如需要搜集哪一类资料。从何处获取有关的信息资料等，强调发展学生的"自主学习"能力。同时，倡导学生之间的讨论和交流，通过不同观点的交锋，补充、修正和加深每个学生对当前问题的解决方案。1.5效果评价。对学习效果的评价主要包括两部分内容，一方面是对学生是否完成当前问题的解决方案的过程和结果

6、的评价，即所学知识的意义建构的评价，而更重要的一方面是对学生自主学习及协作学习能力的评价。2任务驱动教学法应用案例2.L任务驱动教学法在证券投资教学中的应用2.l.1教学对象分析本节课的教学对象是财务管理专业××级××班学生，他们已经初步掌握证券投资技术分析中K线理论，切线理论，趋势分析，移动平均线及MACD等技术指标的分析方法，了解证券分析交易软件的操作；学习能力方面，学生抽象思维能力弱，技术分析水平一般，综合分析能力较差；心理状态方面，学生害怕枯燥的文字说教，喜欢有声有色的现代化教学。2.l.2教学目标分析本单元的教学日标是通过对

7、本单元的教学，使学生综合运用K线图、缺口理论、形态分析、切线分析、成交量分析、移动平均线分析等技术分析法，由于证券价格在证券市场中的波动起伏是扑朔迷离的，所以，证券投资技术对于提高投资人的判断能力有较大的帮助作用。掌握图表解析和技术指标技术分析的基本方法，分析证券在过去和现在的市场表现，总结市场行为的典型特点，建立起固定模式，并利用这些模式来预测未来的变化趋势。增强对证券市场未来的预见能力，躲避即将来到的风险，任何一个投资者都必须熟练掌握和运用技术分析方法。所以在教学实践中，要注意培养和提高学生这方面的实际分析能力。选取的案例是在学生

8、在前面通过基本面分析的基础上选择的股票，技术分析的重点是对证券交易中的现象进行分析，注重相对短期的投资，“发现”证券价格走势的特点，预测未来。基本解决“买点”和“卖点”的问题。培养学生观察分析、团结协作、归纳总结及动手实