2013年高三校际联合检测

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1、欢迎下载资料：QQ1253608268群号：36340922013年高三校际联合检测历史本试卷分第I卷和第II卷两部分，共7页。满分100分。考试用时90分钟。考试结束后，将答题纸交回。注意事项：1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号填写在答题纸规定的位置。2．第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。答案不能答在试题卷上。3．第II卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题纸各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的

2、答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带和其他笔。不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题，共40分）第I卷共20题，每小题2分，共40分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是正确的。1．“权耙扫帚扬场掀，碌碡簸箕使牛鞭；筛子抬筐麻袋囤，胶轮条筐和车绊……锄镰锨镢样样有，各种农具要健全。”该农谣反映出古代农耕经济怎样的特点(　　)A．自给自足B．精耕细作C．男耕女织D．家庭经营【答案】B【解析】考点：古代中国农业的主要耕作方式。从材料“各种农具要健全”，说明一个家庭要从事多种多样的农业劳动，生产工具的进步能够提高粮食单位面积产量，符合“精耕细作”的特点，故B项正确；A项是古

3、代农业生产的目的，C、D项是古代农业的组织形式，都与材料无关，故A、C、D项错误。2．《史记》中记载，战国时期申子“本于黄老而主刑名”，韩非“喜刑名法术而归本于黄老”。这说明(　　)A．不同学派间互相融汇吸收B．道、法两家主张一致C．道家和法家学说最为流行D．思想领域实现大一统【答案】A【解析】考点：春秋战国时期的百家争鸣。材料认为法家代表人物申子、韩非子的思想来源于道家的黄老思想，从这里可以看出法家和道家不同学派间互相融汇吸收，故A项正确；道、法两家代表不同阶级阶层的利益，主张不可能一致，故B项错误；儒家和墨家学说最为流行，故C项错误；战国时期百家争鸣，思想领域尚未实现大

4、一统，故D项错误。3．据晋代《三国志》记载，诸葛亮“于治戎为长，奇谋为短”，“应变将略，非其所长”家校圈：http://jiaoyu.139.com/资料免费下载欢迎下载资料：QQ1253608268群号：3634092。而在宋元时期文人的笔下，诸葛亮的形象被大加美化或神化，志在北伐一统、兴复汉室的诸葛亮成为民族英雄、爱国志士，更成为呼风唤雨、用兵如神的神奇军师。这一变化的主要是因为(　　)A．文学风格的发展B．主流思想的演变C．统治政策的需要D．民族矛盾的尖锐【答案】D【解析】考点：宋元时期文学特色。魏国司马氏灭蜀国，后建立西晋，陈寿站在统治者立场上，贬低诸葛亮的军事才能

5、；宋朝与北方少数民族对峙，后北方沦陷于金人之手，元朝汉人处在蒙古族的统治下，文人“志在北伐一统、兴复汉室”，诸葛亮的形象寄托着他们的愿望，因此这一变化的主要原因是民族矛盾的尖锐，故D项正确；A、B、C项都会影响文学创作，但与材料题意无关，故A、B、C项错误。4．一位学者认为唐宋时期江南曾经实施稻麦轮种制（不同农作物轮换种植），并引用白居易任职苏州时写的诗句“去年到郡日，麦穗黄离离；今年去郡日，稻花白霏霏”证明自己的说法。关于这位学者的看法，以下哪项较为合理(　　)A．诗里提到麦作、稻作，足以作为稻麦轮种的佐证B．诗中指出稻、麦产於不同季节，足以说明轮种制C．诗中并未指明稻、

6、麦产自同一块土地，不足为据D．诗人的描述多不精确，不适合运用在历史的讨论【答案】C【解析】考点：史学理论——史学论证。轮种制是指是在同一块土地上，一年播种和收获两次以上的耕作方法。白居易的诗只是说明看到苏州粮食作物生长的情况，并没有说明是江南其它地区的具体情况，不具有普遍性，故A、B错误，C项正确；文学作品是社会存在的反映，也可以作为史料，故D项错误。5．中国古代史上，曾有西北边境官员向朝廷报告紧急军情，皇帝即刻召集宰相及相关长官共商对策。由于宰相无权调动军队，乃由主管军事的长官提出作战方案，由主管财政的长官调度后勤物资，经皇帝裁决后，才调动军队增援前线。以上场景最有可能发

7、生在(　　)A．西汉B．唐代C．宋朝D．明代【答案】C【解析】考点：宋代加强中央集权。依题意可知，宰相参与军事事务的决策，但军权和财权受到限制，从西汉到宋朝相权总体上呈现削弱的趋势，宋朝增设参知政事、枢密使和三司使，分割宰相的行政权、军权和财权，削弱了宰相的职权，因此以上场景最有可能发生在宋朝，故C项正确，A、B项错误；明朝废除了宰相和宰相制度，故D项错误。6．罗马《查士丁尼法典》的序言中说：“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”对这句话理解准确的是